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기독교 교육의 미래에 대해 함께 이야기 해보았다. 그리고 21세기 기독교 교육의 새로운 방법들도 모색해 보았다. 21세기 교육을 위한 새로운 패러다임은 교사, 학습체계, 통합적 미디어가 새롭게 잘 혼합되는 것이 미래 교육의 체계이다. 매용
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기독교 신앙의 가르침, 한국로고스연구원, 1994
정일웅, 교육목회학:한국교회와 신앙교육, 솔로몬, 1997
정일웅, 21세기를 향한 한국교회와 실천신학, 여수룬, 1999
정일웅, 역사적 캐터키즘의 현대 목회적 적용에 대한 연구, 신학지남, 1997년 겨울
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교육의 방향에 대해서도 연구해보았다.
기독교교육자는 다가오는 21세기의 사회 속에서 균등한 성의식을 넘어서서, 굳이 ‘균등한’, ‘평등한’이라는 단어가 필요 없을 정도로 성차별이 없는 세상을 만들기 위해, 교육의 질을 향상시켜야
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기독교문서선교회
박성숙(2005)「장애인의 평생교육 실태 및 개선 방안에 관한 연구」서강대학교 교육대학원 석사학위논문
박아청(1988)「자아실현의 심리(Maslow)」교육과학사
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북
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교육과정 탐구”, 서울:장로회신학대학교 출판부, 2004.
이문균, “포스트모더니즘과 기독교신학”, 서울:대한기독교서회, 2000.
Nancy T. Foltz, \"Handbook of Adult Religious Education\", Religious Education Press Birmingham, Alabama, 1986.
논문
고용수, “21세기를 향한
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