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21세기 노인복지론』, 대왕사, 2004
이정서서상철류종훈 공저, 『재가노인복지론』, 유풍출판사, 2005
한국노인복지회, 『재가노인복지사업』, 홍익재, 1997
한국노인복지회, 『현대재가복지사업』, 홍익재, 2000
황성철한혜경 공저, 『재가노인복
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만드는 모임]
⑴역사교과서 왜곡의 배경
⑵역사교과서 왜곡 내용(본문발췌)과 그에 대한 분석
⑶일본 역사교과서 왜곡에 심각성
⑷일본 역사교과서 왜곡의 목적
⑸일본의 역사교과서 왜곡에 대한 비판과 대응
결론
참고문헌
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민족주의 테러리즘
4) 샤를리 에브도 테러사건의 양면성
5) 언론 출판의 자유
(1) 한국헌법상의 언론·출판의 자유
(2) 언론․출판의 자유의 내용
가. 의사표현의 자유
나. 알권리
(3) 보도의 자유
3. 샤를리 에브도 테러
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21세기 시대적 특징인 국제화, 세계화 시대의 가장 강조되는 초등학교교육의 방향은 민족 고유의 전통과 문화에 대한 이해와 교육의 중요성을 고취시키는 것이다.
전통문화에 대한 교육은 우리의 전통에 어울리는 외래문화를 선택할 수 있는
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분석
1. 소극적 부정적 유형 (사원형)
2. 소극적 긍정적 유형 (장인형)
3. 적극적 부정적 유형 (야수형)
4. 적극적 긍정적 유형 (승부사형)
5. 역대 대통령의 통치스타일의 공통점
. 역대 대통령의 통치에 대한 평가
1. 이승만
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중심인물
(1) 아베 신조
3. 일본회의의 연계 조직
1) 창생 일본
(1) 조직
(2) 활동
(3) 중심인물
2) 새로운 역사를 만드는 모임
(1) 조직
(2) 활동
(3) 중심인물
Ⅲ. 결 론
1. 조직의 연관성
2. 목적 분석
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민족 문화 문고 간행회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 분류
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅲ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 목적
Ⅳ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의
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, 부산외국어대학교 출팜부, 1998.
3) 김영곤, 중국의 개혁; 성취와 한계, 21세기 북스, 1999.
4) 동양사학회 편, 개관 동양사, 지식산업사, 1997. 1. 신해혁명에 대하여(A4 4장)
2. 신해혁명에 대한 개인적 느낌과 평가(A4 1장)
3. 참고문헌
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볼 필요가 있다. 1. 저자 에드워드 사이드
2. 줄거리 요약 및 분석
3. 텍스트화된 동양
4. 서구 가치체계의 문제점과 동아시아 발전의 동인
5. 허구로서의 동양
6. 작품에 대한 비판적 접근
7. 21세기의 오리엔탈리즘
8. 결론
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이해를 하였다.
Ⅳ. 참고 문헌
21세기 세계의 종교분쟁(후쿠오카 마사유키 지음, 김희웅 옮김, 2001년, 도서출판 국일미디어)
국방일보 2000년 4월 25일자
세계의 분쟁 바로보기(오쓰카 가즈오 지음, 남소영 옮김, 2004년, 도서출판 다시)
논문 - 북
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