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실제로부터 전략을 빌어오면서 절추하는 사람이다. 제 1 장 21세기 학급경영
I. 서론
II. 미리가본 우리의 21세기 초등학교
III.21세기 학급경영
IV.맺는말
제 2장 학급경영의 이론
1. 학급경영의 중요성
2. 학급경영의 개념
3. 학급경영의
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학급경영의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
ⅱ. 박남기·구영철, 21세기 학급경영 이론과 실제, 광주교육대학교 출판부
ⅲ. 이석주(1988), 학급경영자의 학급경영분석, 석사학위논문, 경남대학교 교육대학원
ⅳ. 이재상(1989), 초등학교 학급경영
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었다. 그러나 무엇보다도 컴퓨터, 인터넷에 부정적이었던 학생들이나 학부모들이 홈페이지를 통해 얻을 수 있는 것도 많다는 점을 인식한 것이다. 따라서 각 학급 담임선생님들의 관심과 열의만 있다면 얼마든지 학급경영의 보조수단으로써
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학급경영의 이론과 실제 / 서울: 재동문화사
조성일ㆍ안세근(1996) / 지방교육자치 제도론 / 서울: 양서원
논문
지방교육자치제에 대한 평가 및 전망 / 제3회 전국 시.도교육위원 세미나 보고서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방교육자치의 개념
Ⅲ. 교
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학급경영
1. 학급경영의 의의 및 영역
1) 의의
2) 영역
2. 학급경영의 과제
3. 학급경영의 계획과 평가
1) 학급경영의 계획
2) 학급경영의 평가
4. 학급환경관리
5. 학급사무처리
Ⅴ. 교육실습(교생실습)의 문제제기
Ⅵ. 교육실습(교생실
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