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했다. 여기에 감동한 전 사원은 불평 없이 일치단결하여 회사 재 건에 힘썼다. 마침내 이 회사는 2년 후부터 흑자 경영으로 돌아섰다.
III. 마치며
지금까지 21세기의 바람직한 정치인상에 대해 살펴보았다. 우리는 많은 역사적 사례들에서 리
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바람직한 행정개혁의 가치 및 대안 - 신뢰의 증진을 위하여
1. 행정개혁이 추구해야할 가치
2. 행정개혁의 바람직한 대안
Ⅳ. 현 정부의 행정개혁
1. 정책 결과의 신뢰 확보 (정책의 일관성)
2. 정책 과정에 있어서의 신뢰확보 (민주성)
3.
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21세기 한국영상산업의 발전방안 연구》, 연구보고 96- 27(한국방송개발원, 1996).
한국언론재단,《남북한 언론교류 : 현황과 활성화방안》, 연구서 99- 06(한국 언론재단, 1999).
한창완,《애니메이션 경제학》(커뮤니케이션북스, 1998). Ⅰ. 서 론
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학생들
4) 고등학교 학생들
5) 대학생
6) 대학생이 뽑은 가장 좋지 않은 인상을 남긴 교사
2. 부모가 바라는 이상적인 교사상
3. 교사 자신들이 바라는 이상적인 교사상
4. 행정가와 교장이 바라는 이상적인 교사상
Ⅹ. 결론
참고문헌
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바람직한 대학교육, 한국논단, Vol.86, No.0
▶ 그 외
◇ [DT 시론] 교육경쟁력 향상의 길, 김병일 동덕여대 교수. 객원논설위원, 디지털타임스
2004. 5. 18, 10:53
◇ "이공계 학부정원 감축, 커리큘럼 개혁 시급“, 유경수 기자, 연합뉴스, 2004, 5, 31, 10:43
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