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4차는 자연 환경 보호와 지속가능성을 교육과정에 적극 반영하여 어린이들이 자연과 더 가까운 관계를 맺도록 유도하며, 실천적 활동을 통한 능동적 학습을 강화하는 방향으로 변화하고 있다. 이는 현대 사회가 요구하는 자연 친화적 인재 양
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CEO
* 책에대한 개인적인 생각
* 결론은 시대에 맞는 리더십
* 새로운 시장 기회를 창출하라
* 신속하게 학습하고 대응한다
* 건강한 기업 문화를 구축한다
* 주위의 의견을 적극 수렴한다
* 열정은 시대를 뛰어넘는 힘
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학습을 통한 기능 훈련
3. 신체리듬을 통한 기능 훈련
4. 경쟁과 협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한 지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
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문화, 외교 현황을 분석하고, 민족 통일을 위한 과제를 탐색하여 실천해 나갈 수 있는 자세를 가진다.
< 참 고 자 료 >
1. 행정중심복합도시건설청 http://www.macc.go.kr/index.jsp
2. 세종시민관합동위원회 http://www.sejongcity.or.kr/
3. 행복4대강 http://w
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4. 소프트웨어 개발(Internet 포함)
Ⅳ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 성과관리체계
Ⅴ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 리더십개발시스템
1. 리더십 개발 시스템의 모델
1) 비전공유의 리더
2) 변화추구의 리더
3) 역량개발의 리더
4) 가치
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4) 놀이
(5) 작업
3) 방법
(1) 반성적 사고
(2) 흥미와 원리
3. 유아교육에 실제 적용 : 레지오 에밀리아 프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표
4) 교육내용 및 방법
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과
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생활지도 상담 진로지도. 서울 : 교육과학사.
이원희, 강원석. (1999). 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제34집
박태수. (1999). 아동 및 청소년의 인성교육.
주영희. (1999). 인성교육의 심리적 접근. 인천교육대학교 학생생활연구소 대
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생활지도 상담 진로지도. 서울 : 교육과학사.
이원희, 강원석. (1999). 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제34집
박태수. (1999). 아동 및 청소년의 인성교육.
주영희. (1999). 인성교육의 심리적 접근. 인천교육대학교 학생생활연구소 대
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프로젝트 가동
4) 동계올림픽의 흥행적 성공 필요
5) 생활 속의 동계 스포츠로 활성화
6) 올림픽 개최 이후의 지속적 관광객 유치를 위한 전략 수립
7) ‘문화올림픽’을 위한 콘텐츠 확보
8) ‘환경올림픽’을 위한 인프라 구축
9) ‘경제올
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학습 방법
1) 가창 학습
2) 기악 학습
3) 창작 학습
4) 감상 학습
5) 다양한 방법 사용
6) 다양한 교수ㆍ학습 자료 활용
2. 음악교과의 활동 영역별 교수ㆍ학습 지도
1) 가창 활동을 중심으로 한 교수ㆍ학습 지도
2) 기악 활동을 중심으로 한
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