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하는 데에는 보육과정이 필수적입니다. 보육과정은 아이들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 방향성과 지침을 제시합니다. 이 논문에서는 제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역을 비교하고, 자연
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결론
제3차와 제4차 어린이집 표준보육과정은 자연탐구영역을 통해 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 촉진하려는 공통된 목적을 갖고 있다. 그러나 제4차 과정은 유아의 자율성과 주도성을 더 중시하며, 실제 생
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영역에서는 아이들이 일상생활에서 발생하는 문제를 해결하고, 환경에 대한 이해와 책임감을 배양하는 과정을 거치면서, 건강한 삶의 방법에 대한 이해도 함께 증진시킵니다.
제4차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역은 제3차에 비해
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하고, 이를 탐구하는 활동을 장려합니다. 아동이 탐구 도구를 사용하여 문제를 해결하거나 발견한 내용을 친구들과 공유하는 경험을 통해 소통 능력을 키울 수 있습니다. 1. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역
2. 제4차 어린이
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하는 국내 모든 어린이집에서 이를 기반으로 교육을 제공하고 있다. 이러한 보육과정은 주기적으로 개정되고 있으며, 그 중에서도 제3차와 제4차 보육과정에서는 자연탐구영역에 대한 내용이 크게 다뤄졌다. 제3차와 제4차 어린이집 표준보육
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