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훨씬 리듬감 있게 입력할 수 있는 실용적인 자판이었다. 따라서 손가락과 손목의 뻐근함도 많이 줄었다. 또 3벌식 글자판은 과학적인 한글의 구조에 충실한 자판이라고 생각한다. 1. 한글문화원(원장 공병우)의 글자판 비교 자료
2. 연세
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있는 비판을 바란다. 1. 글을 시작하며
2. 글자판에 스민 과학성
1)영문 타자기의 교훈
2)비과학적인 표준자판 정책
3. 지레짐작의 산물, 자판 논쟁
1)글쇠 수가 많으면 곤란하다?
2)2벌식 수정주의론
3)한글의 과학적인 구조를 따라
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교육이란?
n 몬테소리 교육의 목적
n 몬테소리 프로그램의 배경
n 몬테소리 프로그램의 특징
n 몬테소리 프로그램의 장·단점
n 몬테소리 프로그램의 보육내용
n 몬테소리 프로그램의 교구
n 몬테소리 프로그램의 교사의 역할
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특징별 분류
Ⅱ. 정신지체 2급의 인지 능력
Ⅲ. 정신지체 아동들이 나타내는 언어의 구문 및 형태론적, 의미적, 화용론적 특성
Ⅳ. 정신지체 아동들의 놀이
Ⅴ. 중등도 정신지체 아동의 신체발달
Ⅵ. 정신지체 언어치료 접근법
Ⅶ.
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(1) 개성에 대한 자유
(2) 규율
(3) 자유의 역할
(4) 진정한 순종
3. 언어 교육의 교육방법
- 언어 활동을 위한 지침
4. 언어 교육의 특징
1) 내용
2) 특징
3) 다른 영역과의 관계
5. 언어 교육의 제시방법
6. 참고문헌
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