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, 가능한 장점이 많은 쪽으로 기울 수 있도록 노력하는 것이다. 학생들의 진로, 한 개인의 미래를 결정지을 수 있는 이 정책을 부작용을 최소화 하도록 확고하게 좋은 방향으로 도입해서 학생이나 사회에 혼란이 하루빨리 멈추길 바란다.
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고교 평준화에 관한 자료의 상이한 보도. 접근. 평가
.........................2-4. 고교 평준화에 관한 주장들에 드러난 교육관
.........................2-5. 나의 견해
..........................................................3. 결론 : 맺음말
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........................2-3 고교 평준화에 관한 자료의 상이한 보도. 접근. 평가
.........................2-4. 고교 평준화에 관한 주장들에 드러난 교육관
.........................2-5. 나의 견해
..........................................................3. 결론 : 맺음말
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장착의 계기
4) 외화유출 방지
3. 기여입학제의 부작용(반대론)
1) 기여입학, 대학 간 격차 유발
2) 학벌주의의 심화와 사회 계층 분화
3) 교내 위화감 조성
4) 외국과의 단순 비교는 위험하다
4. 기여입학제에 대한 나의 생각
참고자료
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3불 정책보다 3무 정책이 맞다\"] 2007.4.11
10. [\"<조선><동아>가 \'3불 반대\'로 호도했다\"] 2007.4.10 1.서론
2. ‘고교등급제’에 관한 언론사들 입장 그 근거 비교
<조선일보>
<중앙일보>
<동아일보>
<한겨레신문>
<경향신문>
<오마
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