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사회복지 실천 현장에서는 이 두 모델의 상호보완적인 요소를 적극적으로 활용해야 할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회 모델에서 활용되는 직접적 개입 기법의 사례
2. 행동 수정 모델에 따른 다양한 개입 기법의 사례
Ⅲ. 결
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행동적인 것, 목표가 문제해결과정의 시작으로 간주
4) 메시지 작성과 전달, 과제 부여
3. 한계점 : 이 모델을 활용하는 워커는 단시간에 더 효과적인 문제해결을 가져올 수 있을 것이라 여기지만 실제 많은 시간과 노력이 필요함. 이 모델에
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사회복지 실천에 대한 적용 14
1. 사회복지실천에 적용 영역 14
2. 개입 목표 14
3. 사회복지사의 역할과 실무원칙 15
4. 개입기법 15
5. 개입절차 17
Ⅲ. 실제사례 모델 적용 20
1. 사례 1: 단일사례 적용 사례 20
2. 사례 2
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사회복지 실천에 대한 적용 14
1. 사회복지실천에 적용 영역 14
2. 개입 목표 14
3. 사회복지사의 역할과 실무원칙 15
4. 개입기법 15
5. 개입절차 17
Ⅲ. 실제사례 모델 적용 20
1. 사례 1: 단일사례 적용 사례 20
2. 사례 2
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모델이라는 한계가 있다. 1. 정신역동모델
1) Freud의 개념
2) 후기 Freud의 학파의 정신역동과 동기
2. 심리사회모델
1) 이론적 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념과 원칙
4) 주요 기술
3. 인지행동모델
1) 이론적 기반
2) 주요 개념
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사회적, 심리적 영향. 노인복지연구.
한인영, 장수미, 최정숙, 박형원, 이소래, 이혜경(역) (2001). 위기개입. 서울: 나눔의 집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 자살의 개념
2. 노인 자살시도자에 적합한 실천모델 - 위기개입 모델
1) 위기개입
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행동을 수행하게 하는 데 영향을 미칠 수 있는 정적 강화가 주어지면 모델의 행동을 수행하는 과정을 통해 일어난다. 관찰학습(모델링)을 통해 습득되는 대표적인 행동 유형에는 공격성(공격적 행동), 성 역할, 친사회적 행동(이타적 행동) 등
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모델의 목표
2. 과제중심모델의 개입과정
★ 3단계 개입과정(초기, 중기, 종결)
★ 5단계 개입과정(시작하기, 1단계:문제규명, 2단계:계약, 3단계:실행, 4단계:종결)
03 과제중심모델의 기법
1. 간접적 행동변화 기법
2. 직접적 행동변화 기법
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사회학습이론>
행동 : 조작적 요인과 생물학적 요인, 그리고 반응적 요인→조절체계
(2)행동수정의 원리와 기술
조절이론
조작적 행동
긍정적 강화
부적 강화
처벌
소거
간헐적 강화
차별적 자극
회피행동
조건화
모델링
3)실천과정
(1)초기
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행동유형에 대한 치료자의 관심
문제행동을 지배하는 상황 사정
사정의 결과에 의해 얻어진 자료를 토대로 행동분석
행동을 변화시키는 방법에 대한 계획
가족의 특성에 맞는 기법에 따라 직접적인 개입
문제정의
문제에 관한 정보수
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