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평생교육은 개인의 삶을 지속적으로 발전시키기 위한 교육이며, 최근에는 장애인에게 맞춤형 교육을 제공하는 평생교육법이 발행되었다. 본 논문에서는 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용과 그 필요성, 개인, 평생교육기관
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Ⅰ. 서론
평생교육법은 제 1장, 제 1조에서 ‘모든 국민이 평생에 걸쳐 학습하고 교육받을 수 있는 권리를 보장한다’말하고 있다, 그렇게 함으로써 ‘모든 국민의 삶의 질 향상 및 행복추구에 이바지한다’는 평생교육의 존재 이유에 대해
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3주이상 현장실습을 이수하여야 하고, 평생교육시설 또는 단체에서 3월 이상 종사한 경력이 있는 자에 대하여는 현장실습을 면제함
- 실습시기
실습시기는 고등교육법 제2조의 규정에 의한 학교에 재학기간중 또는 졸업한 후(또는 평생교육
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평생교육 현장실습 평가서
[별지 제2호서식] <개정 2011.1.27>
평생교육 현장실습 평가서
1. 실습기관명 :
2. 실습기간 : 년 월 일 ∼ 년 월 일( 주, 총 시간)
3. 실습지도자 :
직명
성명
담당
내용
비고
4. 실습내용 :
제1주
제2주
제3주
제4주
5. 실
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평생교육법 제17조에 의거하여 평생교육 관련 과목 20학점 이상을 취득하고 평생교육 현장실습을 3주 이상 이수할 경우 평생교육사 2급 자격증이 부여되고 있다. 그리고 교육인적자원부의 재정지원을 받아 각 권역별로 대학에서 노인교육전문
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평생교육 관련 중점 개혁과제의 추진이 기대되기 어려움은 물론 평생교육 발전을 위한 다양한 중장기 발전 과제의 수행이 거의 기대되기 어려운 실정이다. 새로 제정되는 평생교육법의 실효성 있는 추진을 위해서도 적정 수준의 평생교육 예
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평생교육기관간에 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다. <한국의 평생교육정책>
<한국 평생교육법의 문제점
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평생 학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 음악적 완성도를 높이겠습니다. 새로운 발성법과 음악 해석 기법, 최신 무대 기술을 꾸준히 연구하고, 건강 관리를 철저히 하여 오랜 기간 안정적으로 무대에 설 수 있는 기반을 다지겠습니다. 또
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