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소중한 공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평
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1학기 중간고사 준비
5월
4. 강낭콩
5. 혼합물 분리하기
5. 꽃
6. 용액의 진하기
4. 여러 가지 암석
5. 주변의 생물
6월
6. 식물의 뿌리
7. 강과 바다
8. 별자리 찾기
7. 식물의 잎이 하는 일
8. 물의 여행
9. 작을 생물
6. 여러 가지 기체
7. 전자석
7월
1학
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고, 종이배의 돛이 젖어있는가를 살펴보세요.
-종이배는 물에 젖지 않았어요.
컵을 들어내는 순간 물이 튀어 종이배가 젖을 수 있으므로 조심해서 들어내도록 한다.
-컵 속의 종이배가 왜 젖지 않았을까요?
-공기가 빠져나가지 않으면, 물이 들
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과학
대 상
초등 5-6반
지도교사
단 원
9. 소중한 지구
일 시
2013.05.13.(월)
차 시
2/4
학습 주제
재활용품 분리하기
본시의
학습 목표
가) 오염된 지구의 모습을 말할 수 있다.
나) 재활용품을 종류별로 구별하여 분리수거 할 수 있다.
다) 주사위나
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과학적 사고
요오드용액과 식초를 떨어뜨렸을 때 변화
를 보이는 물질을 구분할 수 있는가?
학습중후
관찰 및 활동지
10-1. 교재분석
*교과서 상의 오류 : 교과서에 보면 8페이지에서 10페이지에 걸쳐 고체와 액체를 구분하는 방법이 나온다.
하
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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