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은 것이... 수행 평가가 이루어지고 있기는 하지만, 학생들의 활동을 정말 중요하게 생각한다면 수업 방식 자체가 그렇게 이루어져야 하지 않을까 싶다. 문학을 가르친다는 것이 교실에서 수업으로써 이루어지는 것만이 아니라 학생들에게 문
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매회 개별 아동평가 일지기록상의 변화 1. 프로그램명 : 친구야, 함께 놀자!
2. 프로그램의 목적 및 필요성
3. 프로그램의 목표
1) 긍정적 관계형성
2) 자기표현력 향상
4. 프로그램의 실제
1) 대상
2) 인원
3) 장소
4) 시기
5. 평가
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1. 사업명
2.사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산 계획
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문학 작품 감상 교육의 연구 방안 : 시 감상 교육의 이론과 수용자의 반응을 중심으로, 이희중, 전주대학교, 2000 1. 서론
2. 본론
1) 그 작품을 선택한 이유
2) 대상 학습자 (학습목표, 학습단계 등)
3) 50분 동안의 읽기 수업 내용
3. 결론
4.
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문학 개념은 순수문학, 문학예술 개념이며, 이에 따른 문학교육은 외국문학과, 한국문학과 가릴 것 없이 순수 문학예술 작품의 독해를 중심으로 이루어진다. 여기서 굳이 강조하지 않더라도 이런 교육의 중요성은 이미 많은 사람들이 인정하
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수록된 동시의 심상 분석
1. 정서적 심상
2. 감각적 심상
3. 비유적 심상
Ⅳ. 심상에 기반한 동시 교육 제언
1. 심상과 아동의 정서 생활
2. 다양한 반응의 가능성
3. 동시를 느끼는 마음의 확장
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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문학과 미술, 문학과문학교육연구소 편, 문학의 이해, 삼지원.
최지현(1997), 한국 근대시 정서체험의 텍스트조건 연구, 서울대학교 대학원 국어교육과 박사학위논문.
최지현(1998), 문학감상교육의 교수학습모형 탐구, 선청어문 제26집, 서울대
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재판소 재판관들의 반응
이번 친고죄 폐지의 심사를 담당하고 있는 헌법재판관 9명 중 6명이 간통죄에 대해 다소 부정적인 견해를 가지고 있다는 조사 결과가 나왔다. 4기 헌재 재판관들의 성향을 분석한 <법률신문> 보도에 따르면 이강국
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지향해야 할 법적 가치입니다. 1. 과잉금지원칙에 관하여 설명하고, 본인이 고른 헌법재판소 결정에서는 이에 따라 어떻게 판단하고 있는지 함께 약술하시오
2. 본인이 고른 헌법재판소 결정에 대하여 의견을 자유롭게 약술하시오
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교실의 물건을 소중히 다룰 수 있는 방법을 직접 실천해 볼 수 있도록 한다.
▶ 학습지
나는 ( )을 아끼고 소중히 다루겠다.
그 까닭은 (
)이다.
바른 생활
4. 함께 쓰는 물건 1학년 4반 이름
<활동 1>
▶ 교실에 있는 사물이 되어 이야기 해
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