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과서 마지막 부분에 3학년 1학기 고장에 대한 내용을 배우고 난 뒤 총체적으로 배운 것을 이용해 고장 생활에 적응하고 고장의 발전에 기여 할 수 있도록 하는 것에 대한 언급이 필요할 것으로 보인다.
이러한 점을 고려해서 현재의 교과서를
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)는 서로 의견을 교환하고 함께 해결한다. (해결)
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내가 새로운 활동을 시작하려 할 때나 진로를 변경하고자 할 때 가족들이 받아들이고 도와준다. (성장)
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나는 나의 가족이 나에게 애정을 나타내거나 나의 감정(희로애락)을 받아들이는
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) 면역글로불린요법
혈소판-혈소판항체 복합체를 탐식하는 대식세포에 자가혈소판항체 대신 부착되어 혈소판이 파괴되는 것을 막는 효과가 있다. 투여 후 1주일 이내에 혈소판 수의 증가를 보이나, 효과가 지속되지 않고 다시 혈소판이 감소
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적, 정서적 발달상의 욕구를 가진 개인으로서의 자아를 인식하도록 돕는다.
환자는 만성 질환인 당뇨병에 걸려 잠시 우울증을 겪기도 했다. 자신감이나 자존감이 결여된 모습을 보이기도 했다. 현재는 우울증을 많이 극복한 모습이지만, 끊임
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나 자가 간호를 가르쳐 줄 수 없을 때 가족의 생활에 투입될 수 있다. 먼저 아동이 자가 간호 활동을 할 수 있도록 아동의 능력을 사정하고 자가 간호를 위한 새로운 방식을 발전시켜 나가도록 도움을 주어야 한다. 간호사는 아동의 연령, 인지
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신적 영향
전신 영향으로는 체중감소와 악액질이 있다. 악액질이란 암 말기에 발생하며 전신쇠약과 식욕상실, 체력소모 상태를 의미 한다. 또한 식욕부진, 음식 섭취 부족, 출혈, 골수기능 저하로 인한 빈혈, 조직파괴, 면역기능 저하, SIADH, 쿠
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고통스럽게 여기는 단계이다.
- 보편적인 원리, 즉 인권 평등과 인격체로서의 인간의 존엄성을 가장 존중하는 단계이다.
- 법이 대개 자신이 구성한 윤리적 원리에 일치하기 때문에 따르지만, 이 원리와 충돌할 때에는 자신의 원리에 따라 행
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이루어진다.
되짚어보기와 읽을거리에서 고체, 액체, 기체의 차이점과 액체의 활용을 보여주면서 확장적 사고를 가져온다. 1.3학년 1학기 자연 우리 주위의 물질과 물체
2.3학년 2힉기 고체와 액체
3.4학년 1학기 우리 생활과 액체
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다.
Ⅲ. 결론
면역이란 이물질로부터 인체를 보호하는 반응이다. 면역세포는 T림프구, B림프구, 자연살해세포와 대식세포가 있다. 과민반응은 크게 4가지 형태로 나뉘며 제Ⅰ형 즉시형 과민반응, 제Ⅱ형 세포용해성-세포독성 과민반응, 제Ⅲ형
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을 조절하는 것이 중요하고 유발시킨 원인 질환을 제거해 주는 것으로 치료한다. 응고인자의 결핍인 경우 신선동결혈장, 혈소판, 섬유소원을 함유한 동결침전제제의 수혈로 응고인자를 보충하게 된다. 그리고 비타민 K의 결핍의 경우 비타민
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