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있는 법칙을 활용하는 장이다 1)프뢰벨프로그램
2)몬테소리프로그램
3)프로젝트접근법
4)발도르프프로그램
5)포테이지프로그램
6)뱅크스트리트프로그램
7)생태보육과정프로그램
8)하이스코프프로그램
9)레지오에밀리아접근법
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3. 프로젝트 접근법
(1) 프로젝트 접근법의 배경 (2) 프로젝트 접근법의 교육목표
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정 (4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
(5) 우리나라 현장에서의 적용 및 문제점
4. 발도르프 프로그램
(1) 발도르프 프로그램의 배
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훈련시키고 적응시키려고 하지 않는다. 유아들에게 질서 안에서 신뢰감과 안정감을 제공하는 것이다. 그리고 직접적인 감각 체험을 통한 모방이 학습의 중요한 요소로 작용한다고 본다.
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프뢰벨. 북섬
김영희, 유경애(2008). 유아교육과정. 서울:동문사
이현섭 외(2003). 유아교유개론. 학지사 1. 서 론
2. 본 론
1) 아동중심교육에 관한 우리나라의 교육여건
(1) 교사 대 아동의 비율
(2) 물리적 환경의 불충분
2) 아
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및 활동
5. 프로젝트 접근법
(1) 교육목표 및 원리
(2) 교육내용 및 활동
6. 뱅크 스트리트 접근법
(1) 교육목표 및 원리
(2) 교육내용 및 활동
7. 발도르프 프로그램
(1) 교육목표 및 원리
(2) 교육내용 및 활동
◈ 참고자료
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33-158.
윤세라(2008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순연구 제13호. 271-295.
정영수(1996). 발도르프 교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남
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프로그램 개발과 평가
-이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사
-정윤경(2004), 발도르프 교육학, 학지사
-루돌프슈타이너/최혜경 옮김(2006), 발도르프 학교와 그 정신, 밝은 누리 1. 연구의 필요성
2. 연구의 방법
3. 예상체제
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인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 교육방법
5. 발도르프 학교의 현황
Ⅳ. 결론
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프뢰벨의 교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 학민사, 1994
유아교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003
영유아 교육 프로그램 이주하
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3. 노인 자살의 특징
4. 자살에 대한 이론
Ⅲ. 국내외 자살의 동향
1. 우리나라 자살의 동향
2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안
1. 보편적 예방 프로그램 및 개선방안
2. 선택
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프로그램인 오토캐드와 3D프로그램인 솔리드 워크를 사용하여 제품 도면을 제도하여 실무에 사용할 수 있는 실력을 배양하였습니다. 제가 귀사의 제품설계를 담당하게 된다면 인턴 시절 쌓아온 설계의 지식과 더불어 전공 관련 계발이 됨은
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3. 오늘 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면?
제 5회 집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동
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프로그램 파급효과
- 면접에 대한 올바른 지식을 쌓을 수 있다.
- 직접 면접활동에 참여함으로서 실전에 대한 자신감을 가질 수 있다.
- 협동심과 사회성을 기를 수 있다. 1. 프로그램 제목 - 네 꿈을 펼쳐라
2. 프로그램 개발 배경
3. 평
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Q.인천항만공사가 공기업으로서
1.사회공헌 활동을 추진해야 되는 이유 2.항만공사의 특성을 살려서 추진할 수 있는 사회공헌 프로그램을 작성해 주시기 바랍니다. (예시 : ''배달의 민족'' 앱을 개발한 A회사의 우유배달 사회공헌 활동)
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주세요.
3. 본인이 직장 생활에서 가장 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며, 그 이유를 본인의 경험을 바탕으로 작성해 주세요.
4. 방송사의 지원직무 담당자로서 본인이 수행하고 싶은 역할과 기여하고 싶은 부분에 대해 작성해 주세요.
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