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간의 활동으로 이루어지는 것이 아니라 계획적으로 조직된 프로그램을 통한 지속적인 활동으로 이루어질 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 24~36개월 사이의 영유아를 선정하여 30분간 관찰한 후 선정한 유아의 운동능력 발달단계를 분석하고 대
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간 동안 30분간 연속 관찰을 실시했다. 반면 일화기록법은 아동의 특별한 능력이나 변화를 포착하고자 할 때, 또는 문제 행동의 원인과 맥락을 파악하고자 할 때 주로 사용했다.
관찰자의 역할과 부담에서도 두 방법은 상당한 차이를 보인다.
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간
모자보건법상 정기건강진단 실시 횟수
신생아
수시
출생 후 1년 이내
1개월마다 1회
출생 후 1년 초과 5년 이내
6개월마다 1회
4. 예방접종 후 주의사항
접종 후 20~30분간 접종기관에 머물러 아이의 상태를 관찰한다
귀가 후 적어도 3시간 이상
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관찰후 소감
OO이의 남을 괴롭히는 행동은 5주간의 관찰동안 착실하게 줄었다. 어느새 습관처럼 밴 행동은 꾸준한 대화와 생각하는 의자, 즉 타임아웃의 방법을 통해 많이 고쳐졌다. OO이는 혼내는 상황 자체를 무척 두려워하는 아이였다. 교사
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간호계획
간호수행
이론적근거
4시간 마다 대상자의 활력징후를 사정한다.
점상출혈이나 자반증상이 증가하는지, 혈뇨, 혈변이 있는지 관찰한다.
ABR를 격려한다.
적혈구 수를 측정하고 처방된 p/c를 투여한다.
IM, IV, enema, foley등 침습적인 시술
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