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알지 못하지만 정삼각형 , 정사각형, 삼각형, 사각형으로 바닥을 덮을 수 있다.
하
정삼각형, 정사각형, 삼각형, 사각형으로 바닥을 덮기 힘들다.
▲ 세모와 네모로 바닥을 빈틈없이 채워 보아요 ■
( )조 _____________________________________ 없음
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여러 가지 모양으로 주어진 도형
덮기
평면적인 그림
-삼각형, 사각형, 육각형, 마름모, 특이한 모양의 도형 모양 조각 여러개, 모눈종이
주변사물을 이용한 시각화 - 색종이
도 형 영 역
내 용
시각화의 유형
5학년 - 나
합동과 대칭
평면적
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평면을 덮을 수 있는지 탐구해 보도록 한다.
68
11
문제 해결, 놀이 마당
-여러 가지 모양 중 바닥을 빈틈없이 덮을 수 있는 것을 안다.
-놀이를 하면서 다각형의 성질을 확인한다.
74, 76
익힘책
6. 단원 지도상의 유의점
사각형의 개념에 포함 관
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사각형, 정사각형)
·공간감각
(평면도형이나 무늬의 옮기기, 뒤집 기, 돌리기)
3-나
·공간 감각
(거울을 사용하여 상 만들고 관찰하기)
4
4-나
·공간 감각
(주어진 도형으로 모양 만들기)
5
5-가
·공간 감각
(여러 가지 모양으로 도형 덮기)
5-나
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여러 가지 무게 어림하고 측정
4학년 : 이상, 이하, 초과, 미만, 반올림, 올림, 버림, 도(°), ㎠
각도 : 1도(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정 / 각 그리기 / 내각의 크기의 합
평면도형의 둘레의 길이
직사각형과 정사각형의 넓이 : 1
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