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주제
이웃
활동유형
요리활동
활동형태
소집단
대상연령
만4세
소요시간
30분
활동목표
1수준: 동화 속 등장인물들이 먹었던 음식들을 알 수 있다.
2수준: 자신이 초대하고 싶은 친구와 함께 먹고 싶은 음식을 만들어 볼 수 있다.
교육과정
관련
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주제와
관련된
기타자료
놀이 활동 내용
준비물
본활동
T: 자, 우리 이렇게 119 신고하는 방법을 알아 봤어요
그럼 우리가 진짜 이런 상황이 일어났을 때 우리 친구들이 당황하고 놀래 서 생각이 안날 수도 있으니깐 우리가 한번 역할놀이를 해
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우리 반
실시 기간 : 3 월 4 일 ~ 3 월 9 일 (1주)
목표 : 우리 반의 환경에 관심을 가진다.
주제 : 우리 반의 하루
실시 기간 : 3 월 11 일 ~ 3 월 16 일 (2주)
목표 : 우리 반의 일과를 알고 즐겁게 생활한다.
주제 : 새로 만난 친구
실시 기간 :
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관련된 이야기를 소개하기 위한 자료를 만들거나, 사진 및 그림자료를 준비할 수 있다. 요리의 순서와 재료를 나타내는 그림표는 반드시 만든다. 요리 순서표에 제시되는 글자는 명사나 동사 한 단어 정도로 간단하게 적는 것이 좋다. EX)자른
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관련 주제에 대한 철저한 지식을 가지고 있어야 한다. 사회교육처럼 종합적인 분야에서 가르치고 활동을 계획하려면 아동이 필요한 그리고 아동이 발달할 수 있는 다양한 지식을 명확히 알아야 한다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은, 유아교
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서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근법의 원리
2. 총체적 언어 접근법의 특징
3. 총체적 언어 접근법의 필요성
4. 가을을 주제로 총체적인 언어 접근을 위한 교육계획안
가. 사전 활동
나. 사후 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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계획, 운영, 평가가 통합되어 이루어지도록 한다
10. 평가는 다른 유아와 상대적으로 비교, 서열화, 점수화하는 것이어서는 안 된다
Ⅶ. 영국의 유아교육(유치원교육) 사례
Ⅷ. 유아교육(유치원교육)의 개혁 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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우리 모두 다문화교육에 대해 공부할 필요가 있다고 본다.
<참고문헌>
김옥순(2009). 다문화교육 이론과 실제. 서울 : 학지사
김정규, 고정곤(2005). 유아사회교육. 경기 파주 : 양서원
이영자, 유효순, 이정욱(2001). 주제중심의 통합적 접근방
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4세 유아에게 적합한 수준인가?
3. 소요 시간이 적절 하였는가?
4. 유아가 안전하고 즐겁게 활동에 참여할 수 있었는가?
확장 활동
만들어본 장식 이외의 장식을 만들어서 꾸민다.
유아들 개개인의 소원 혹은 꿈을 작은 카드에 적어서 트리에 걸
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유치원을 다니고 있는 아이가 얼마나 체력소모가 크고 정신적인 스트레스를 받을까,? 아이가 놀 수 있는 시간은 유치원에서 친구들과 노는 시간.. 몇시간 되지 않을것이다.
아무리 조기유아교육이라 하지만 아이가 겪는 스트레스 또한 무시
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