|
친구들과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학
|
|
|
우리 신체에서 나는 열과 우리가 주는 힘 때문에 얼음이 녹기도 하지만, 면적이 넓을 수 록 더 얼음이 빨리 녹는 것 같아.
·얼음을 빨리 녹이기 위해서는 손바닥의 힘과 열이 전달 되어야 한다는 것을 안다.
·얼음을 빨리 녹이기 위해서는 힘
|
|
|
3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에 의한 주간 보육계획안
1) 10월 1주(주제 : 가을, 소주제 : 바람이 시원해요)
2) 10월 2주(주제 : 가을, 소주제 : 나뭇잎이 달라졌어요)
3) 10월 3주
|
|
|
우리 만들어볼까요?
C: 네~~
3. 재료를 가지고 유아들이 자유롭게 보쌈을 만든다.
(여러 가지 재료를 넣어 쌈을 만드는 것을 통해 편
식하지 않는 습관을 기르도록 지도한다)
4. 보쌈을 함께 맛보며 요리 후 느낀점을 이야기한다.
T: 친구들~ 우리
|
|
|
효과적으로 이루어지고 있음을 볼 수 있었다. 동기유발 및 격려를 해주기 위해 다른 유아들에게 사례를 들려주기도 하였으며, 주말 동안 인터넷 사용에 대한 다짐을 해보기도 하였다.
특이사항 10월 보육일지 만 4세 1주-4주 가을과 열매
|
|
|
생활과 밀접하게 연결되어 있어서 그런지 더욱이 안전 약속을 지키고자 하는 모습이었다. 유아들의 흥미와 생활 속 안전을 위해 교통과 관련된 안전교육은 계속 할 예정이다.
특이사항 8월 보육일지 만 4세 8월1주-5주 주간보육일지
|
|
|
친구들과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통
|
|
|
유치원에서는 이런 지능들을 발달시키기 위해서 통합적 접근방법인 프로젝트 접근법이나 총체적 접근법, 레지오 에밀리아 식의 수업을 할 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
1.「다지능의 이론과 실제」Gardner. H, 김명희 이경희 옮김, 양서
|
|
|
유치원 교육과정(1969.2.19)
2. 제2차 유치원 교육과정(1979.3.1)
3. 제3차 유치원 교육과정(1981.12.31)
4. 제4차 유치원 교육과정(1987.6.30)
5. 제5차 유치원 교육과정(1992.9.30)
6. 제6차 유치원 교육과정(1998.6.30)
7. 제 7차 유치원교육과정(2007.12.19)
8. 5세
|
|
|
1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
3. 연구?실험?시범학교(유치원) 운영의 내실
4. 현장교육연구 지도협의상 유의점
5. 유치원?초등학교 연계교육의 활성화
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
