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이근매(1995)는 언어발달이 지체된 유아에게 언어훈련을 병행한 미술치료 프로그램을 적용하여 언어발달 및 사회성 향상에 도움을 준 것으로 보고하였다. 박소영(2000)은 자폐성 아동 2명을 대상으로 그림일기를 활용하였는데, 의사소통능력이
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발달수준 과 성인이나 유능한 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준인 잠재적 발달수준 간의 영역을 의미한다.
② 역동적 측정방법(dynamic assessment enviroment) : 근접발달영역을 측정하기 위한 방법. 아동에게 문제를 제시하고 아
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효과적인 교사역할을 수행해야 할 것이다.
유아의 창의성 증진을 위한 교사의 역할을 종합해 보면, 우선 교사 자신이 창의적인 사람이 되어야 하며, 교사 자신이 창의성을 바르게 이해하고, 창의성 교육 활동의 구성 및 운영과 교수학습 방법
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발달은 2세까지의 영양 상태에 크게 영향을 받는다.
3. 치아의 발달
6세가 되면 영구치의 치관이 모두 완성되어 차츰 성인의 식사를 할 수 있는 여건이 갖추어진다.
II. 유아기의 인지발달
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인간이 동물과 다른 차이점 중 하나는 고도
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이가 함께 책을 읽는 것은 불가능(장애)을 가지고 있는 아주 어린이들을 포함해서 초기 문식성을 발달시키고 촉진시킬 수 있는 가장 설득력있는(효과적인) 방법이다.
1. 출판물에서 언어(음성)적인 것을 인용한다.
책의 삽화뿐만 아니라 내용
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