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필요성
Ⅱ. 헤드 스타트의 출현 배경
Ⅲ. 헤드 스타트 프로그램의 특징
Ⅳ. 헤드 스타트 프로그램의 연구 및 사례
Ⅴ. 오늘날의 헤드 스타트
Ⅵ. 한국 유아 보상교육의 모델 및 정책 방향
Ⅶ. 기타 빈곤구제책
Ⅷ. 마치며
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프로그램
1) 국가수준 교육과정의 변천
2) 이원화 되어 있는 유아교육과정(유치원과 보육소의 차이)
3) 국가 수준 교육과정의 영역별 성격 및 목표
5. 유아교사
1) 유아교사 양성 체제 및 자격
2) 유아교사 양성 교육과정 및
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프로그램에 접근하게 된다(김영옥, 1990). 발달이론에만 기초하여 영유아의 모든 것을 제시하는 것은 적절하지 않다. 발달이론은 보육과정의 자료로 볼 수 있으나, 근원으로 보는 것은 적절치 않다고 지적한다. 에를 들어, 4세 유아가 ‘분류개
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보육 선진화를 실현하게 된 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
- 이효정, “유아인성교육 프로그램
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4세)
③ 아스트랄체-감정체의 탄생시기(14-21세)
(2) 기질론
2. 발도르프 교육과정의 특징
1) 교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중 수업(Epochen Unterricht)
5) 오이리트미(Eurythmy)
3. 발도르프 유아교육
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프로그램에 관한 연구, 한국지역사회복지학회 제11권
· 김형길(2001), 벤처기업의 창업과 경영, 두남
· 대한상공회의소(1999), 기술집약적 중소기업의 창업실태와 활성화 방안
· 배종태, 우리나라 창업보육센터의 활성화 방안
· 백형기(2000), 벤
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프로그램」. 문영사. 보건복지부 2001.
「영유아를 위한 응급처치」. 김일옥 외 공저. 양서원. 2001.
「가족건강과 간호」이광자 외 공저. 이화여자대학교출판부. 2002. 1. 유아기와 학령전기 안전사고의 원인
2. 유아기와 학령전기 아동을
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프로그램 지원금 43%증가
2. 영국;모든4세 어린이 100% 무상교육
3. 프랑스;저소득층에 '교육투자 우선지역'선정
4. 노르딕구가;'보호-교육'통합프로그램 제공
5. 일본; 유치원에 종일반 도입 권고
6. 유아교육 발전 국가차원 진흥책이 좌우 1.
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보육교사는 안전교육의 내용을 연간 교육 프로그램 및 일과 계획에 반영하고 현장 관찰 및 역할 놀이, 동화 및 이야기 나누기, 게임, 그림 그리기, 노래 및 신체 표현, 가설적 갈등 상황 토의하기, 역할 놀이, 안전 관리 요원 및 지역사회 인사
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e Start(슈어 스타트)\'로 영국의 모든 3~4세 아이들은 무상교육을 받고 있다.
- 이 정책을 통해 소득 하위 계층 20% 지역에 살고 있는 14세 이하 아동과 그 부모에게 보육 인력, 시설 확대, 방과 후 프로그램 운영, 실직부모 구직활동 등을 지원한다
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