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キム
야마모토 씨, 어제는 무엇을 했습니까?
山本
남동생과 게임을 했습니다. 4. メールは どこに 書きますか
복습
학습 목표
시(時)
분(分)
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4차시 또길트기 : 광수생각 10
2.4.1. 1단계 관심트기 11
2.4.2. 2단계 이해트기 11
2.3.3 3단계 생각트기 11
2.3.4. 4단계 내삶트기 11
3장 풀이와 해설 12
3.1. 1차시 길트기 12
3.1.1. 1단계 관심트기 12
3.1.2. 2단계 이해트기 12
3.1.3. 3단계
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러 가지 물체
4실물화상기, PPT로 제시
회로 검사기에 다른 물체를 넣지 않고 바로 연결하여 전구에 불이 켜지는지 확인한다.
학습
단계
학습
과정
교수·학습 활동
시간
(분)
자료(□) 및 유의점( )
교수 활동
학생 활동
자료제시 및 관찰 탐색
실
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게임을 한다．
정리
(5)
형성평가
형성평가 문항을 풀고 마친다.
유인물을 각자 푼다.
PPT
차시예고
- 차시 수업 예고를 한다.
(다음 시간에는 인터넷 게시판에 올라온 글을 읽고 이해할 수 있는 능력을 기르도록 할 것임을 알린다.)
인사한다.
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차례를 지켜 사탕 받기
-네. 차례를 잘 지키고 있습니다.
-친구들이 걸어가는 모습이 보기 좋았습니다.
-안전하다는 생각을 했습니다.
-넘어지거나 다치지 않습니다.
-복도와 계단을 지나갈 때 부딪히지 않습니다.
-급식을 받을 때 앞에 있는 친
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4차시
5차시
인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용
ABSTRACT
The Effects of the Portfolio media type on Students'; Academic Achievement and Attitude Towards a Vocational High School Programming Class
Hur, Sungil
Department of Educational Methods
Graduate School
Korea University
Directed by Prof. Par
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4차시)
2학년 반 번
이름:
1. 현대음악에 대한 흥미도는?
① 매우 좋음. ② 좋음. ③ 보통. ④ 재미없음. ⑤ 매우 재미없음.
2. 인상파 음악을 감상한 후 소감은?
① 아주 좋았다. ② 들을 만 했다. ③ 어려웠지만 들을 만 했다.
④ 어려웠다. ⑤ 듣
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