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그러나 정작 제4차 산업혁명 시대를 이끌어 갈 청소년이 제4차 산업혁명에 대해 어떻게 인식하고 있고 얼마나 이해하고 있는지, 제4차 산업혁명에 대한 준비를 어떻게 하고 있고 이에 따른 진로교육의 요구는 무엇인지 등에 대한 논의는 부족
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전략이 요구됨
⑤ 미래 직업에 필요한 역량은 단일 기술보다 대인관계, 자원관리, 문제 해결 등 융합적 기초능력임
⑥ 심리적 역량(호기심, 융통성, 인내, 낙관성, 위험 감수) 또한 중요한 경쟁력이 됨
⑦ 긍정심리학은 몰입의 중요성을 강조하
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산업사회의 패러다임을 지식기반사회의 패러다임으로 바꿀 것을 요구하고 있다
3. 교육의 개념이 ‘흐름(flow)’에서 ‘총량(stock)의 형성’으로 바뀌고 있다
4. 평생학습은 지식기반사회에서 최상의 인적자원개발 전략이다
5. 인적자원에서
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변화하는 직업 세계에 대하여 필요한 역량
2) 직업진로 지도전략
결론
참고문헌
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4차 산업혁명의 개념과 특징의 이론적인 내용을 고찰하였고, 초등학교 진로교육과 진로발달에 살펴보았다. 그리고 4차 산업혁명에 따른 직업세계 변화를 알아보았고, 4차 산업혁명 시대 초등학교 진로교육의 과제를 모색하였다.
그러나 이러
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