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1. 실험 기구 및 실험 자료의 조작
1) 양팔 저울로 물체의 무게를 다는 순서
2) 살레의 구조와 종류, 쓰임, 다룰 때의 유의점
3) 돋보기의 사용법
4) 실체 현미경 사용법 및 보관하기
5) 백엽상의 설치와 관리
2. 시약 다루기
1) 시약의 구분 및
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학년 국어과교육평가
1. 무엇을 찾을까요
1) 단원목표
2) 평가기준
2. 상상의 나라로 떠나요
1) 대단원 목표
2) 평가기준
Ⅲ. 초등학교3학년 국어과교육평가
1. 앎의 즐거움(1)
1) 지도내용
2) 성취기준
3) 평가방법
4) 평가문항
5) 평가관
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컴퓨터 사용이 중단된 상태이므로 컴퓨터 오락을 강화물로 선택한다. 부모와의 사전연락을 통하여 쿠폰이 5개가 모이면 컴퓨터 사용시간을 1시간 허락해 줄 것을 사전에 요청한다.
◆ 행동수정 프로그램 적용
(1) ABAB 반전설계
기초선 - 하루 4
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4학년생의 인터넷 사용과 학교생활 적응과의 관계. 전남대학교 교육대학원 석사학외 눈문.
임문숙(2001). Piaget와 Vygotsky의 인식론에 비추어 본 구성주의 학습원리. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.mct.go.kr/
http://www.kogia.or.kr/
h
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4. 선 :
생 :
님 :
5. 내 이름 앞글자로....
주제
내가 만든 컴퓨터
창의성 요인
독창성
4학년 1반 이름 ( )
※ 환상의 컴퓨터
컴퓨터는 요즘 여러분이 공부를 하거나 게임을 할 때 많이 사용하고 있지요. 컴퓨터는 이제 우리의 생활에서 매우 편리하
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1. CAI프로그램의 활용 경험
2. CAI 프로그램에 대한 교사들의 인지도
3. CAI 프로그램에 대한 흥미도
4. CAI 프로그램의 학습효과
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 구성
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 원리
Ⅶ. CAI(컴
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4학년의 진로교육
1. 초등학교 진로교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 범위
3. 초등학교 4학년 진로교육의 영역별목표와 지도내용
Ⅴ. 초등학교 4학년의 교과통합창의적체험활동
1. 성격
2. 목표
3. 편성 운영 방침
4. 내용
5. 평가
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학년말에 문장으로 나타낸다.
창의적 재량 활동은 주제 또는 프로그램명, 이수 시간을 나타내고 평가는 그 결과를 학년말에 문장으로 기록한다.
참고문헌
◇ 갈마초등학교(2001), 자기주도적 학습 능력을 위한 재량활동 교육과정 편성·운영
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(4) 우리나라와 비교한 선진국 영재교육 특징
4. 컴퓨터를 활용한 영재수학교육
(1) 영재 교육 교재 계발의 핵심
(2) 영재 교육에 있어서 수학교재의 예
5. 참고문헌
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1/ 넷째 마당/ 2.헤아리고 살피며/ 4,5,6차시
4. 차시내 재조직
♣1-1/ 셋째 마당/ 1.머리를 맞대고/ 2차시와 더 나아가기
♣ 2-2/ 둘째 마당/ 1.주인공이 되어 2차시와/ 2. 상상의 나라 2차시
5. 기타 재구성 -재량활동과 통합 재구성하기-
♣ 3-2/ 다
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