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사회를 알게 되며, 많은 사람들이 함께 살아가는 데 필요한 예절과 규범을 자연스럽게 익히게 된다.
4) 학생들의 생활 영역을 가정으로부터 학교, 사회로 넓혀 주는 교량적인 기능을 지닌다
‘우리들은 1학년’은 학생들이 가정에서 학교로 생
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2. 작지만 강한 전북-민선자치의 회고와 전망(신환철2002 공익사)
3. 지방화 시대의 지역문제와 지역정책(이정록 2000.푸른길)
4. 동아일보 신동아 인터넷싸이트
5. 전라북도 도청 게시판(자유게시판)
6. 행정철학(김항규 1. 서론
2. 본론
1
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사회복지사의 자격을 가진 자로 하며, 그 임용 등 기타 필요한 사항은 대통령으로 정함.
사회복지위원회-사회복지사업에 관한 중요사항과 지역사회복지계획을 심의 또는 건의하기 위하여 특별시광역시도에 사회복지위원회를 둠
-사회복지
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지역사회, 청소년협의회
한국청소년개발원(1994), 청소년복지론, 인간과 복지
한국청소년개발원(2002), 소년센터 운영 방안
한국청소년개발원(1998), 청소년관계 법과 행정(보조자료)
한국 청소년 개발원 편(1993), 청소년 문제론, 서원
홍봉선·남
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모의 측면
3) 교사의 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육의 주요내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지도방법
3) 유아의 문제행동과 지도방법
4) 자녀와의 대화기법
5) 가정에서의 학습 환경 조성
4. 부모교
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시도 중요하지만 조화로운 인격을 성장시킨다는 기본 입장의 확고
6. 학급의 과밀화
학급당 인원 : 현재 43명 이하(시읍), 33명 이하(면) 조건이 허용하는 범위 내에서 학습의 자기주도화, 개별화, 협동화 방책 모색
7. 학습 공간 부족
학습공간
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사회사업
----------------------------------------- 2.집단사회사업의 목적
---------------------------3.집단사회사업과 인간의 사회적 기능
-------------------------------------------4절 지역사회수준의 실천
------------------------------- 1.지역사회수준 실천의 의미
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3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
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우리교육, 2008. 5
4.15 자율화 조치, 학교 지옥 묵시록 - 교장·이사장의 자율화를 빙자한 학교 학원화와 입시 지옥화, 김행수, 월간말, 2008. 7
획일성 벗어나 학교교육을 다양하고 수준 높게, 황인철 교육과학기술부, 대한민국 정책포털, 2008. 6. 19
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4) 불가역성과 아동복지
Ⅲ. 아동복지의 원칙과 기능
1. 아동복지의 전제조건
2. 아동복지의 원칙
Ⅳ. 아동복지의 분야
1. 아동복지 서비스의 분류
2. 지지적 서비스
3. 보조적 서비스
4. 대리적 서비스
Ⅴ. 우리 나라 아동복지서비스
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