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있어서 한국전통미 교육의 필요성과 목적
2. 미술 감상수업에 의한 한국전통미의 이해교육 지도방안
1) 학년별 지도방안
2) 한국전통미 특징적 조형요소의 감상
Ⅸ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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◇ 김호권, 초·중등학교 교육과정 개혁의 배경과 방향, 학교 교육과정의 새로운 좌표 탐색, 교육과학사, 1996
◇ 김병성, 교육연구방법, 서울 : 학지사, 1997
◇ 허경철, 수준별 교육과정의 필요성과 개발 방향, 교육과정연구, 1996 Ⅰ. 서론
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학습
2) 동아리 활동
3) 현장체험학습
4) 자유 등교일
4. 「주 5일 수업제」 운영 시간 계획
Ⅳ. TV끄기인성지도계획(교육계획)
1. ‘TV 1시간 끄기’ 시책의 목적
2. TV 영향 분석
1) TV의 교육적 기능
2) TV의 역기능
3. TV와 가정
1) 부모의 역
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수있었다. 서론
본론
1.원조교제(청소년 성매매)
(1).원인
(2).유형
(3).이용수단
(4).실태
2.관련법률
3.관련기사
4.청소년 성범죄에 대한 외국의 대처 동향
5.판례
결론
1.해결방안 및 대책
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4. 사회적 환경
4. 학교폭력의 발생과정
Ⅳ. 학교폭력의 현황 및 실태
1. 학교폭력의 발생 현황
2. 학교폭력의 피해 현황
3. 학교폭력 피해 실태
Ⅴ. 피해자 및 가해자 특성 비교
1. 피해자 및 가해자가 되기 쉬운 일반적인 특
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사회적, 정서적 발달
4. 지적인 발달
5. 종교적 발달
II. 초, 소, 전학년부 교재의 분석 및 교육과정
1. 교재의 개발과정
2. 교재의 기독교교육 목적과 목표
3. 교재의 내용
4. 교재의 구성
5. 공과를 통해 기대하는 학습경험
6. 교육과정의
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사회의 등의 자치기구와 학부모대표와 교사대표로 구성된 학교운영위원회에서 학교 운영의 주요 사항을 결정한다.
위의 의사소통 체계를 통해 알 수 있듯이, 성미산학교는 학교에 대한 학부모들의 큰 관심과 참여가 이뤄져야만 잘 운영될
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4. 고등학교 인성 교육의 실태
Ⅴ. 효과적 인성 교육을 위한 제언 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 필요성
1. 발달심리적 측면
2. 환경적 측면
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법
1. 인성교육의 원칙
2. 인성 교육의 방향과 방법
Ⅳ. 현장에서의
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하며 아프리카 국가 정부들도 여성할례의 문제점들에 대한 지속적인 홍보와 이를 대체할 성인식 등을 만들어 보급해야 한다.
Source : Health Canada/1999 1.서론
2.할례의 기원
3.아프리카 여성의 인권과 할례현황
4.문제점과 억제노력
5.결론
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다문화 교육과 기존 교육의 차이 및 필요성.hwp
2. 다문화 교육과 기존 교육의 차이 및 필요성2.hwp
3. 뱅크스와 베넷의 교육 원리.hwp
4. 뱅크스와 베넷의 교육 원리2.hwp
5. 다문화교육의 필요성.hwp
6. 베넷의 교육원리.hwp
7. 벵크스의 교육원리.hwp
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