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4. 환경 교육의 정의와 목적
5. 외국의 환경교육 현황
6. 우리나라의 환경교육 실태
7. 환경 교육의 개선 방안
Ⅲ. 결론
1. 맺음말
2. 생각해 볼 문제
<부록> 오스트리아의 프로젝트식 환경교육 실천사례 - Thomasroith 초등학교의 시도 Ⅰ.
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4. 공업 발달 과정과 경제 개발
25. 생활 향상과 복지 사회
26. 국력 신장
Ⅸ. 교육과정 및 교과서 내용분석 결과 문제점과 개선방안
1. 사회과 교육과정 분석결과
1) 교과 편제 및 시간배당
2) 종합목표 및 행동영역 분석 결
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학습 및 범교과 학습 활동의 촉진
2) 단위 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
5. 교과 및 영역의 명칭 변경
6. 통합교과 개념의 재정립
Ⅶ.
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4) 선택중심 교육과정 (고 2,3학년)
㉠ 학생의 적성, 진로, 소질에 따른 과목선택의 폭을 넓혀줌
㉡ 과목구분
- 일반선택과목 : 인문, 사회과목군, 과학, 기술과 목군, 예체능과 목군, 외국어과목군, 교양과 목군
- 심화선택
Ⅶ. 결론
우리 조는
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학습 집단 편성
2) 시간 운영
3) 교사 배치
4) 자료
2. 학년별 운영 계획 예시안
1) 저학년(1-2학년) 운영 예시안
2) 중학년(3-4학년) 운영 예시안
3) 고학년(5-6학년)의 운영 예시안
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 집중탐구를 통한 사고와
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4. 스위치에 전등 위치 스티커 부착
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 과학교육
1. 3학년의 경우
1) 자석놀이
2) 소리내기
3) 그림자놀이
4) 온도재기
2. 4학년의 경우
1) ‘수평잡기’
2) ‘용수철 늘이기’
3) ‘열의 이동’
4) 전구에 불
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4) 교과서의 조건
2. 제7차 교육과정에 따른 교과서의 변화
3. 교과서 검정제도
1) 교과서 검정의 기본 방향
2) 교과서 검정의 목적
3) 교과서 검정의 기준
4) 교과서 검정의 문제점
Ⅲ. 정치 교과서에 대한 분석
1. 정치교과서의 계열성
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영재아로 - 미정이
② 나는 이해받고 싶어요 - 영민이
③ 보는 눈에 따라 달라지는 아이 - 용호
11. 영재교육의 실패적 사례
영재, '체계적 양성 시급'
영재교육, '선행학습'이 망친다
12. 대안점
13. 영재교육 관련 기사
참고자료
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사회 문화적 이론
(1) 사회 문화적 맥락의 중요성
(2) 도구의 매개와 언어 발달
(3) 지식의 사회 문화적 구성주의
(4) 고등 정신 기능의 내면화와 근접 발달 지역
(5) 학습과 발달의 상호 작용
4) 교수-
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2. 조음기관 훈련
1) 입술훈련
2) 혀훈련
3) 턱훈련
Ⅸ. 청각장애아동의 무학년제교육
1. 무학년제 운영의 당위성
2. 무학년제 운영의 적용 모형
3. 교육과정 재구성의 의미
Ⅹ. 청각장애아동의 교육 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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