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있습니다.
S, 물질경이, 검정말, 나사말은 물속에 잠겨서 살며, 물의 흐름에 따라 잘 휘어집니다.
식물의 분류기준을 확인하고, 학생 각자가 조사한 것들을 발표하게 한다.
문제
추구
및
해결
조사결과
발표하기
T, 여러분이 조사한 결과를 발표
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4학년, 서울:(주)미래엔컬처그룹, 20○○
교육인적자원부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 5학년, 교학사, 2002
한명숙, 초등국어교육, 20○○
☞ 동기 유발 수업 자료
7. 결론
우리 조는 이야기의 구성요소를 알아보는 차시인 만큼 심층적인 탐구
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4학년 2학기 1단원 가깝고 반가운 친척에서는 친척관계를 이르는 말들이 소개되고 있다. 거기에서 어린이들 자신과 촌수가 가까우면서도 비교적 자주 접하는 사람들을 중심으로 하여 점차 확대해 나가는 것이 바람직함에도 불구하고, 아동이
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( http://www.kice.re.kr/ ) , Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1학년 2학기
2학년 1학기
2학년 2학기
3학년 1학기
3학년 2학기
4학년 1학기
4학년 2학기
- 無
5학년 1학기
6학년 1학기
결론 1.
결론 2.
결론 3.
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가가 아니라 앞의 소단원에서 배웠던 내용을 다시 반복하는 수준으로 되어 있다. 대체적으로 모든 단원에서 그런 성향이 짙다. 4학년 2학기 1단원 생각의 열매를 모아 에 되돌아보기의 상호 평가란을 보면 자세한 평가 기준 없이 친구이름과
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