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우리나라의 통치체제 발전과정
ⅰ. 1948년 - 대한민국 정부 수립
ⅱ. 1960년 - 4.19 혁명
ⅲ. 1960년 - 3.15부정선거
ⅳ. 1987년 - 6월 민주항쟁
Ⅳ. 21세기 한국의 바람직한 지도자상
ⅰ. 독재정치시대
ⅱ. 군부정치시대
ⅲ. 민주주
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우리나라의 특별한 날 / 추석의 의미 / 전통놀이
언어
생활
토의
동시 짓기
창의적인 사고력을 기른다.
한복에 대한 느낌을 동시로 표현한다,
동화
유관순/
이순신장군
동화를 듣고 감상한다.
우리나라의 위인에 관심을 갖는다.
동시
송편
동시
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대한민국의 현실과 내가 마주한 대한민국의 현실은 아직 복지국가라고 이야기하기에 많이 부족하지 않은가 하는 생각도 들었다. 반복해서 하는 이야기지만 이게 대한민국의 현실이고 내가 받아들이고 살아야 하는 현실이라면 내가 나중에
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우리나라가 데따 쪼그맣잖아요~
대한민국을 똥그라미로 표시한담에 밑에 여백에
" 세계전도를 펼쳐보면 너무나도 작고 보잘것 없는 땅덩어리지만..
나에겐.. (좋아하는사람이름)이랑 내가 태어나서 이렇게 만날 수 있게해준
너무나도 고마운
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우리나라
다른나라
13-1
대한 민국 어린이에요
이야기 꾸미기
돕기
13-2
광고 "우리 나라에 오세요"
이야기 나누기
나누기
13-3
성가병원.꽃동네를 아세요?
이야기 나누기
돕기
13-4
우리나라 대한민국
미술활동
협동
13-5
여행을 가봤더니
이야기
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자기관리는 지독하도록 철저하라!
3. Do it! Do it! Do it!
4. 나 자신을 돌아보며
인케코퍼레이션 전하진 대표님 강의를 듣고
1. 넓은 세상으로 나아가라!
2. 창조적, 도전적 인재가 되는 길
3. 대학 4학년, 사회로 나아갈 준비를 하며
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우리나라, 천장을 거쳐 내 자리로 돌아왔다. 돌아아ㅘ서 다시 아까 떠올렸던 슬펐던 일을 떠올리니 이제 슬프지도 않고 편한 느낌이 들었다. 휴~!
이것을 하고서 내 삶에 약간의 희망을 준 것 같고 슬프거나 짜증나는 일이 생길 때 주먹을 꽉
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대한민국은 기미년에 일어난 삼일 운동의 정신을 계승하는 데에서 시작한다. 일제는 우리나라를 점령하는 데에 그치지 않고 극악무도하게 수단과 방법을 가리지 않고 우리 민족의 뿌리를 뽑아내려고 하였다. 그러나 우리의 선열들은 이를 용
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도덕과 현실 사이에는 괴리가 존재하고 있기 때문이다. 사실 이렇게 이분법적인 입장을 내세우고 있지만 각각의 입장에는 서로의 입장이 공존하고 있다. 즉, 찬성론의 입장에서도 우리군의 희생, 명분 없는 전쟁 등을 인식하고 있으며, 반대
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없이 사회에 진출하게 된다면 쉽게 사회의 기득권에 편입하여 사회문제에 무감각한 삶을 살지 않았을까 하는 마음에 다행이란 생각도 든다. 1. 서론
2. 법정, 관타나모 그리고 두 개의 싸움
3. 대한민국, 동국대, 힘과 권력의 지배
4. 결론
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