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유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
영유아 연령별 놀이발달의 특징과 적합한 놀잇감 및 교사의 역할
가. 0~1세 영유아
나. 1~2세 영유아
다. 2~3세 영유아
라. 3~4세 영유아
마. 4~5세
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4) 창의적 표현을 위한 놀잇감
이 시기의 유아들은 상상력과 신체적인 발달로 인해 다양한 음악, 미술, 움직임 활동이 가능하며, 적합한 놀잇감의 창의적인 사용에 관심을 갖게된다.
가. 미술과 공예 놀잇감
4∼5세 시기에는 미술과 공예에 대
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유아놀이지도. 학문사
이대균(1998). 3.4.5세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램. 양서원
이숙재(1990). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
Johnson, J.E.외 공저, 신은수 외 공역 (2001). 놀이와 유아교육, 학지사
류경화(1999). 유아를 위한 전통놀
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4) 창의적 표현을 위한 놀잇감
이 시기의 유아들은 상상력과 신체적인 발달로 인해 다양한 음악, 미술, 움직임 활동이 가능하며, 적합한 놀잇감의 창의적인 사용에 관심을 갖게된다.
가. 미술과 공예 놀잇감
4~5세 시기에는 미술과 공예에 대
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유아를 위한 놀이지도, 양서원
3. 전남련 저(2012), 영유아 놀이지도, 신정
4. 김수영 외 공저(2012), 놀이지도, 양서원
5. 신은수 외 공저(2011), 놀이와 유아교육, 학지사
6. 김나영 외 공저(2008), 놀이지도, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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