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요리활동 최복기, 한인경 외 1명 저 | 태영출판사 | 2011.08.30
오감을 통한 어린이 요리활동 노은호, 김윤선 외 1명 저 | 형설출판사 | 2010.02.16 4-6세 유아를 위한 연령별 요리교육활동을 제시하시오.
1. 만 4세~5세 유아
가. 유아들의 특
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요리를 하며, 또 만든 음식을 먹고, 정리하기까지 유아들이 활동에 직접적으로 참여함으로써 영양, 건강은 물론 많은 개념을 습득하고 유아의 각 발달 영역에 풍부하게 도움을 준다. 과제 : 4-6세 유아를 위한 연령별 요리교육활동을 제시
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Ⅲ. 발달사정 : KPDQ-Ⅱ
Ⅳ. 성장발달 사정결과 보고서
Ⅴ. 수면 및 활동 양상 사정표
Ⅵ. 훈육사정표
Ⅶ. 어머니 교육․상담 보고서
Ⅷ. 가정방문간호보고서
Ⅸ. 예방접종
Ⅹ. 매일 실습 일정계획 및 실천표
Ⅺ. 기타 : 참고문헌
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요리에 필요한 재료와 도구를 안전하게 사용하는지 평가한다.우리 동네에서 볼 수 있는 색깔을 아는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.요리 활동이 생활주제에 적합했는가?
2.요리 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.활동의 도입, 전개
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. 본론
1. 영유아를 대상으로 한 영양교육의 기본원칙
2. 영아와 유아를 대상으로 각각의 발달 특성을 교려한 요리활동 연간계획안
가. 영아 요리활동 연간계획안(0~만 1세)
나. 유아 요리활동 연간계획안(1~만 6세)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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tiveness of motor skill interventions in children. Care, Health and Development, 38(3), 305-315.
Logsdon, B. (1997). Physical education unit plans for preschool-kindergarten. Champaign, IL: Human Kinetics.
Mayesky, M., Neuman, D., & Wlodkowski, R. J. (2004). Creative Activities for Young Children. S
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과정. 동문사
김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원.
김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사.
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사.
꼬망세(1999～2000). (주)한국교육출판.
나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도
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유아 인성교육의 내용과 교육방법, 이를 평가할 수 있는 기준에 대해 알아보고, 인성교육을 평가할 수 있는 적절한 기준을 제시하기 위함이다.
이와 같은 연구목적을 이루기위해 설정된 연구문제는 다음과 같다.
1. 3, 4, 5세의 유아기 인성교육
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세 유아를 대상으로 이 연령에 적합한 동작교육활동을 구성하였으므로 차후에는 보다 어린 연령을 대상으로 유치원의 연간 생활주제와 통합하는 장기적인 차원의 활동을 구성할 필요가 있다.
둘째, 언어적 표현능력이 미숙한 영아들을 위한
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세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다.
4. 연구 절차
2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며, 설문지와 동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하여 조사한다. 설문지 조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여
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기초이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다.
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유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인
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교육기관 내에서 유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 하는 효율적인 안전교육 방안에 대해 다양한 교육 유형들을 연구해 보기도 했습니다.
-생활동화를 활용한 유아 주도성에 대한 보고서
생활동화를 활용해 만4세 이하의
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유아교육자로서의 자신감과 긍지를 더해주고 있습니다.
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왜 우리 학교를 선택했습니까?
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