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419혁명. 보통 이 사건을 생각할 때 함께 떠올리는 것은 315 부정선거와 독재타도, 자유민주주의 확립 등일 것이다. 이렇게 우리가 잘 알고 있듯이 419혁명은 이승만의 독재정권에 항거한 혁명이었다. 비록 구체적 자유주의가 아닌 추상적 자유
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혁명적과업을 수행하지 못한 점, 리더쉽의 부재, 투입과 산출의 비대칭화, 군 세력을 포용하지 못한 점 등을 통해 9개월만에 막을 내린 요인을 파악할 수 있었다.
※ 참고문헌
[논문]
이성환, 2013, 제2공화국 체제의 경험 분석을 통한 의원내각
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419혁명이 일어나게 된 것이다. 그러므로 419혁명의 발생원인에는 일어날 수밖에 없는 필연적인 본질적 원인과 그것이 얘기치 못한 순간에 발생한 우연적인 요인이 복합되어 엄청난 결과를 가져온 혁명으로 전개된 것이다. 이 후에 제2공화국
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419학생혁명 이후 제2공화국의 경우에서나 1987년 민주화 이행 이후에도 마찬가지이다. 격렬한 투쟁과 희생이 만들어낸 민주주의에 대한 기대가 큰 만큼, 새로운 민주정부의 리더십과 수행능력에 대한 기대 또한 컸다. 그러나 새로운 민주정부
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요인별 발달
(3) 종합
2. 성인기의 발달
1) 발달의 주요 개념
(1) 발달과 노화
(2) 발달 단계
(3) 단계 이론에 대한 비판
2) 성인기의 발달 경향
(1) 지능
(2) 기억
(3) 학습과 문제 해결
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