|
모형)협동학습의 의미
Ⅲ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 필요성
Ⅳ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 여건조성
Ⅴ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 절차와 학습계획
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
Ⅵ. TAI
|
|
|
소요된다. 같은 모형도 손으로 다듬기 여하에 따라 품질의 폭이 심하다. 재료도 소량씩 사용되며 많은 종류의 재료가 사용되니까 시장에서 재료 구매하는 데도 많은 품이 필요하다. 어떤 것은 기존 제품을 채색하여 사용하기도 한다. 그리고
|
|
|
1. 목표달성 모형 (goal attainment model)
교육평가를 교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었느냐를 결정하는 것으로 보는 입장
1) Tyler의 목표달성 모형
교육 혹은 수업목표를 평가기준으로 하여 어떤 프로그램이나 수업이 종료된 후 교육목
|
|
|
모형)협동학습모형의 정의
Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 이론적 기초
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형의 절차
1. 교사의 수업안내
1) 도입
2) 전개
3) 연습
2. 소집단 학습
3. 평가
4. 소집단 점수의 게시와 보상
Ⅴ
|
|
|
제 5장 정수계획모형
1. 정수계획모형의 의의
• 정수계획(integer programming) 모형:
- 선형계획모형의 변수들 중 일부 또는 전부가 정수
• 순수(pure) 정수계획 모형 혼합(mixed) 정수계획 모형
• 이진(binary) 정수계획 모형 일반
|
|
|
퀴즈
-화석 모형에 관한 퀴즈를 풀면서 배운 내용을 복습하게 된다.
○차시 예고
-오늘보다 더 재미있을거 같아요. 선생님 감사합니다.
3
2
퀴즈문제
※판서계획
단원 : 4.화석을 찾아서
학습목표 : 화석 모형을 만들고 화석이 어떻게 만들어지
|
|
|
통하여 정리하게 한다.
학습소재에 따라서 분류 과정이 필요한 학습이 많이 있는데, 이런 경우에는 분류활동을 하게 된다.
Ⅶ. 경험수업(경험학습모형)의 기대효과
(1)경험수업모형은 아동들에게 학교 및 학습활동에 긍정적인 태도를 길러 줄
|
|
|
- 돌턴의 원자모형 -
John Dalton
1766.9.6~1844.7.27
근대 화학적 원자론의 창시자
〃 더 이상 쪼갤 수 없는 고체 입자
〃 여러 가지 화학 반응의 성질을
설명할 수 있는 이론적 토대
- 톰슨의 원자모형 -
Joseph John Thomson
1856.12.18~1940.8.30
전
|
|
|
1) 합리모형
정책결정가나 정책분석가가 최선의 정책대안을 찾아낼 수 있다고 보는 정책결정 모형
* 특징 ① 정책결정자는 이성적이고 합리적 ② 주어진 상황 속에서 목표를 해결하기 위해 최선의 대안을 찾을 수 있음 ③ 인간의 능력에 대한
|
|
|
문제중심 학습 모형
문제해결 기능과 내용을 가르치고 자기 주도적인 학습을 발달시키기 위해 만들어진 교수 전략
문제해결, 탐구, 프로젝트 중심교수법, 사례중심 수업 및 정착 수업 등을 모두 포함 Ⅰ. 문제중심 학습 모형
Ⅱ. 세
|
|
메뉴펼치기
