|
생활 용품을 만들 수 있어야 한다.
·뜨개질에 필요한 재료와 용구를 알고 사용방법을 이해하여야 한다.
·뜨개질의 다양한 기법들을 활용할 수 있어야 한다.
·뜨개질을 이용하여 간단한 생활 용품을 만들 수 있어야 한다.
·손바느질에 필요한
|
|
|
생활(심화과정)
2) 우리가 사는 지역(심화과정)
3) 환경 보전과 국토 개발 계획(심화과정)
2. 교수-학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
2. 아동의 영양과 식사
3. 간단한 생활용품 만들기
4. 전기 기
|
|
|
생활 용품 제작을 계획하고 순서에 따라 완성하는 경험을 통해 일에 대한 건전한 가치관과 근로 중시, 절약하는 태도, 창의적으로 문제를 해결하려는 능력 등을 기를 수 있도록 지도하기 위함이라고 본다.
따라서 ‘손바느질로 용품 만들기’
|
|
|
이용해서 꾸미면 좀 더 멋진 주머니가 될 것 같습니다.
1′
☆ 손바느질 하여 제품을 제작하였을 때의 좋은 점을 알게 한다.
※판서계획
<단원명> 8. 바늘과 실로 용품 만들기
<학습목표>손바느질을 이용하여 생활 용품을 만 들 수 있다
|
|
|
만들어 줘야하겠다는 생각이 든다. 나도 이번에 배운 손바느질과 재봉틀로 또 다른 작품도 도전해 보고프다. 그래서 내 주변의 사람들에게 감사의 마음을 전해야하겠다. 몇 주간의 짧은 수업이었지만 지금도 그리고 앞으로도 유용하게 이용
|
|
 |
만들어내는 강력한 힘의 탄성에너지를 진 용수철의 제작과정을 탐구해 보고 싶다.
2. 용수철의 탄성에너지를 이용하여 학용품 및 우리생활에 편리한 용품을 만들 어 보고 싶다.
3. 트램폴린에 뜀뛰기를 한 횟수와 뛴 높이를 측정할 수 있는 장
|
|
 |
있어서 가장 중요한 것은 약속을 잘 지키는 것이라고
4. 경력 및 경험, 특기사항
특기는 십자수 입니다. 십자수는 집중력 향상 및 집안 생활용품을
5. 입사 후 포부
제가 이 분야에 지원하게 된 동기는 대학에서 배운 전공과
|
|
메뉴펼치기
