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거나 요청사항 있으면 언제든 저를 찾으시고요...저는 반듯이 최선을 다해 여러분을 도울 것입니다.
저는 이후에 우리가 원만하고 화목한 분위기에서 함께 즐겁게 지냈으면 해요~
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선생님의 설명을 듣고 난 후 자신과 친구들을 유심히 관찰하는 모습을 보였고, 설명에 해당하는 아이들의 다양한 동작들을 볼 수 있었다. 나머지 아이들은 동작을 따라 하기도 하고 자신만의 동작을 하기도 했다.
4. 스피드 퀴즈 : 선물 증정
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내용 면이나 구조면에서 체계적이어진다.
바톤 플레이도 일반적인 소개하기의 원칙에 따라 적용되어진다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.첫만남에서의 일반적인 소개하기의 원칙
2.자기 소개대화 분석 및 바톤 플레이 소개하기
Ⅲ.결론 및 제언
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말하기
(2) 상황에 맞게 말하는 연습
평가지
이 름 :
친구와 선생님이 대화하는 것을 듣고, 상황에 맞게 말하고 있는지 다음 항목을 기준으로 평가해 봅시다. 잘된 점과 잘못 된 점을 이유를 들어 상세하게 기록해 봅시다.
교사 소견
2010 년 5 월
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선생님께 인계한다.
남은 유아는 조용한 활동을 하며 정해진 보호자를 기다리도록 한다.
총평
▶ 활동 계획안
반이름
별님반
유아연령
만5세
지도교사
000
일시
2012년 3월 16일
생활주제
생활도구
주제
화폐와 생활
활동목표
용돈을 저축하는
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