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않는다면 ‘비정규직 보호법’은 오히려 더 많은 부작용을 양산할 동기가 충분히 존재하며 부정적인 ‘풍선효과’를 일으키게됩니다. 노동시장 자체가 가지고 있는 유연성을 고려하지 않은 채, 고용의 안정성만 보장하는 경직적인 제도로
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비정규직 법안 내용
1. 비정규직에 대한 차별시정
2. 기간제 근로자 남용 방지
3. 파견근로자 보호 강화 및 적정한 활용
4. 중소기업 여건을 감안한 단계적인 법 시행
비정규직을 위한 비정규직법?
\"차별시정 신청한 비정규직
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개념과 유형 1
1. 가출청소년의 개념 1
2. 가출청소년의 유형 1
Ⅲ. 가출의 원인 2
1. 개인적 차원 2
2. 환경적 차원 3
Ⅳ. 가출청소년의 특성과 당면과제 4
1. 정서적 문제 4
2. 고용 및 주거문제 4
3. 교육문제 4
4. 성문제 및 건
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개념, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 제 정의
1. A. Bussis & E. Chittenden(1970)
2. E. Evans(1971)
3. I. E. Staples(1971)
4. E. B. Nyguist(1972)
5. R. S. Barth(1972)
6. V. M. Howes(1974)
7. L. S. Stephens(1974)
8. D. Tennel(1975)
9. G. Morrison(1976)
10. R. A. Horwitz(1979)
11. J. Roth
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발표 기회를 제공하여 지역사회와 가까워지는 기회를 마련하였다. 1. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방과후 아동지도의 기능
5. 지역사회와 연계한 협력프로그램 운영
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