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습관 정착, 교육부 기본생활 시범학교 보고서, 김제초교
○ 정재식(1990), 바른습관 형성의 지도 방향과 과제, 광주 : 전라남도교육청
○ 청파초등학교(1999), 바른 인성을 기르기 위한 다양한 프로그램 적용, 교육부 지정 인성 시범학교 보고서&nb
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기초생활 보장 수급자
: 통계연보 > 보건위생 및 사회보장 > 국민 기초생활 보장 수급자“ 2014년 9월 30일 접속 http://stat.suseong.kr/2013st/041326.html
· 두산백과. 2014년 9월 23일 접속. http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1115465&cid=40942&categoryId=33794
· 수
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인성교육 프로그램의 활용실태 분석, 전주교육대학교
이차형(2001), 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 함양 방안, 부산광역시
장명희(2003), 긍정적 자아실현을 위한 자아개념 증진 프로그램 적용 연구, 제주대학교
탁은정(2010), 긍정
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기본교육과정
○ 경상북도교육청(1999), 현장 적용을 위한 고등학교 수행평가의 실제
○ 대전한밭여자중학교(1998), 개별화 학습 프로그램 구안 적용을 통한 기초 기본 학력 부진 학생 지도 방안, 대전시교육청 시범학교
○ 정종식(2000), 학습부
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기본학습부진아 프로그램이 수학 성취도와 수학에 대한 태도에 미치는 영향, 한국학교수학회논문집 제 5권 제 2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 학습부진아의 지도목적
Ⅲ. 수학과 학습부진아의 요인
1. 인지적 요인
2. 심동적 요인
3. 정서적
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습관화와 자율적인 도덕성의 기초 형성이 매우 중요함을 강조하고 있다. 이에 따라 학생들에게 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절, 그리고 우리 사회의 기본적인 도덕적 가치, 규범을 가르쳐 바람직한 인성을 지닌 민주시민으로서 도
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기초를 이루는 시기이다. 특히 개인의 바람직한 인성과 사회성의 기초가 되는 유아의 기본생활습관은 부모와의 상호작용을 통해 형성되기 때문에 부모는 유아의 기본생활습관에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다. Bandura(1977)는 유아가 적절한
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기본적인 생활습관을 길러주는 것이야말로 건전한 인성을 함양시키는 것으로 우리 교육의 중요한 과제이며 지식과 정보의 전달 이전에 선행되어야 할 기본 과제가 아닐까?
참고문헌
▷ 경상북도교육청(1999), 인성교육 장학자료
▷ 김성호(1999
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일제수업 운영 사례
1. 일본의 주5일제수업
2. 중국의 주5일제수업
3. 미국의 주5일제수업
4. 독일의 주5일제수업
5. 프랑스의 주5일제수업
Ⅶ. 주5일제수업의 정착을 위한 과제
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 대해서
2. 교육과정상
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인성교육의 개념과 실태, 그리고 이와 같은 취지의 인성과 인성교육의 개념에 기초하여 인성교육의 방향과 구체적 방법을 논의하였다. 인성은 성격, 인격, 도덕성, 그리고 사회화라는 다 차원적 의미 구조를 지니며 이것은 인성의 다층적 외
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