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수업시간 운영이 상당히 다르기 때문에 일반적인 자료 확보가 어려움.
자료 출처
. 한국, 일본, 중국 : 각 국가의 교육과정
. 독일, 프랑스, 영국, 미국 : 영국 교육부의 INCA(www.inca.org.uk) 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. `주5일제 수업`의 개념 및 이론적
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수업 전면시행을 위한 제언
1. 「주5일제수업」운영을 위한 수업일수 및 수업시수 탄력적 운영
매주「주 5일제 수업」실시하기에는 연간 수업일수 및 수업시수가 크게 부족하므로 법정 수업일수 감축이 우선 되어야 하겠다. 방학일수를 줄이
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5일제운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 한국교육개발원
○ 이화여자대학교 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주 5일제 수업, 서울특별시
○ 정광희(2001), 사회 변화에 대응한 새로운 학교운영방안 연구-학교 주5일제 도입과 시행
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5일제 수업을 시행하려면, 여러 가지 활동 중심의 통합교육과정을 운영하기 위하여, 또 토요일에 자유롭게 등교하는 학생들의 활동을 위하여 학교 시설을 개방하는 일도 요구된다. 그렇기 때문에 제대로 된 주5일제 수업이 이루어지기 위해서
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운영
가. 단계형 수준별 교육과정 운영
나. 특별보충과정
2. 특별활동 운영
가. 방침
나. 학년별․영역별 운영 배당시간
3. 재량활동 운영
가. 기본방향
나. 재량활동 편성․운영
4. 주 5일제 수업운
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