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과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교 교사
대전교육과학연구원(2003) : 현장교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
허명(1992) : 탐구적 실험 실습 지도, 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 과학과
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과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기
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과학사 : 방과후 아동지도 프로그램, 한국여성개발, 1998
원
공계순 : 아동복지론, 학지사, 2003
김재인·이향란 : 스웨덴과 일본의 방과후 아동보육제도 비교연구, 한국비교연구학회, 2005
김재인 : 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달
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가지고 있는 오개념을 대체하는데 탁월한 효과를 가지고 있다
4) 시뮬레이션 삼구의는 달의 움직임에 관한 수업을 매우 흥미 있게 만들었다
5) 시뮬레이션 삼구의는 학습 목표 도달에 효과적인 학습 자료이다
5. 활용 효과
1) 학생면
2) 교사
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가지고 행동이나 역할에 긍정적으로 반응할수있다.
사회관계영역
나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할수있다. 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중하며 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
예술경험영역
OO는 플라스틱을 이용하
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과학회
한경미 외 2명(2009), 만성신부전 환자의 심리적 적응에서 사회비교 동기와 통제신념의 효과, 한국심리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 만성신부전(만성신부전증)의 개념
Ⅲ. 만성신부전(만성신부전증)의 원인
1. 당뇨
2. 고혈압
3. 그 외의 원
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비교, 유통저널, 1997.2.
세종서적 편집부,노드스트롬의 서비스 신화, 세종서적, 1997.
안광호,유통관리, 학현사, 1995, p.26.
안남석,백화점에 대한 소비자 의식과 구매행태에 관한 연구, 연세대학교 석사
학위논문, 1997, p.70.
우은영,유통환경변화에
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 산도의 적정법
Ⅲ. 산도의 실험
1. 실험 기구
2. 실험 방법
1) 총산도
2) 무기 산도
Ⅳ. 산도와 물
Ⅴ. 산도와 알칼리도
1. 알칼리도의 실험 목적
2. 알칼리도의 실험 방법
1) 실험 도구
2) 실험 방법
참고문헌
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이용한 구름 분석, 한국해양정보통신학회
방영수 외 1명(1997) / 한반도에서의 태풍과 적란운에 의한 강수량 조사, 기상청
소선섭 외 1명(1997) / 우리나라에서 관측된 구름의 분류, 한국지구과학회
유동봉 외 1명(2005) / 도플러 레이더 관측에 의한
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이용제도변화에 따른 산업입지정책 방향 -청주광역권역을 중심으로-”, 대한국토도시계획학회지「국토계획」제38권 제5호, 2003. 10
이공래, “우리나라 지식클러스터 실태와 육성방안”, 과학기술정책연구원, 2002. 3
한국소프트웨어진흥원, “
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