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상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로
5. 지식 중심 교육에서 가치관 교육으로
6. 도덕과 교육에서 모든 교과의 교육으로
7. 외세지향적 교육에서 민족자주문화교육으로
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학년 선택과목
1. 일반선택과목(인간사회와 환경)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 한국지리
2) 세계지리
3) 경제지리
4) 한국 근·현대사
5) 세계사
6) 법과 사회
7) 정치
8) 경제
9) 사회
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태도
3. 사회복지사의 클라이언트에 대한 윤리기준
1) 클라이언트와의 관계
2) 동료의 클라이언트와의 관계
4. 사회복지사의 동료에 대한 윤리 기준
1) 동료
2) 슈퍼바이저
5. 사회복지사의 사회에 대한 윤리 기준
6. 사회복지사의 기
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도래와 다문화교육
다문화사회로의 진입
다문화교육의 개념
다문화교육의 필요성
2. 학교에서 겪는 문제점 사례
3. 원인
학교교육문제
제도적인 문제점
인식과 편견
4. 대안
다문화교육개혁방향
다른 나라 사례 비교
5. 마무리
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50년 동안 정권이 바뀔 때마다 많은 변화를 겪어왔다. 이제 우리 사회는 많이 민주화되어 70년대와 80년대 같은 정권은 다시 없을 것이다. 이렇게 변한 한국의 사회 상황에서 우리는 전통사상에서 민주적인 요소를 찾아내어 한국적인 상황에 맞
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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5. 학급경영의 원리
(1) 교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학
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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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존중
4/ 인간관계의 중요성
5/ 성실성
6/ 능력
4. 윤리적 기준
II. 한국사회복지사협회의 윤리강령
1. 서문
2. 사회복지사의 기본적 윤리기준
1/ 전문가로서의 자세
2/ 전문성 개발을 위한 노력
3/ 경제적 이득에 대한 태도
3. 사회
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생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 성(Sexuality)
A. 성의 개념과 기능
B. 성의 생물학적 측면(성의 해부학적 구조)
1. 남성의 성 기관
2. 여성의 성 기관
C. 성 반응주기
1. 흥분 단계
2.
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