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3. 법의 만들어지는 과정
법을 왜 알아야 할까?
법이 없다면?
법과 도덕의 차이는?
법은 어떤 종류가 있을까?
법을 왜 지키지며 목적은 무엇일까?
법령,시행령,시행규칙,조례의 차이는 무엇일까?
삼권 분립
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33
3. 기후변화방지를 위한 기업과 정부의 대응 = 35
제 4 장 환경정책과 환경보존기업의 과제 = 41
제 1 절 환경정책과 대응방안 = 41
1. 환경친화정책 = 41
1) 통합정책 수립 = 41
2) 환경개선 추구 = 42
3) 환경기술 개발 = 47
2. 환경시장의 대응
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보전 등을 위한 모든 비용을 부담해야 한다.
국민은 국가에게 환경보전을 맡겼기 때문에 국가에 대하여 인간의 생활에 적합한 환경을 요구할 수 있다.
우리사회의 개발주의와 경제성장 우선정책은 자연환경을 파괴시켰다. 1980년 12월 헌법 제3
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개발
Ⅲ. 지속가능한 개발을 위한 방안
1) 경제개발철학의 전환
2) 경제개발과 환경정책에 대한 접근방식의 변화
3) 공정한 규칙으로서의 환경정책
4) 행정조직의 합리적 개편
5) 환경정보의 공개와 유통의 활성화
6) 주민운동의 활
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3조(다른 법률과의 관계)에 의하면 기부금품의 모집 및 적용을 받지 않는 법은 다음과 같다.
1.정치자금법 2. 결핵예방법 3. 보훈기금법 4. 문화예술진흥법
5. 한국국제교류재단법 6. 사회복지공동모금회법 7. 재해구호법
8. 문화유산과 자연환경
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사회복지실천 개입에서 레질리언스 관점은 매우 유용하게 다루어진다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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3). 어린이집에서 영유아의 안전사고유형과 안전교육내용. 한국사회복지지원학회.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
이종경(2001). 유아 안전교육에 대한 교사의 인식조사. 석사학위논문,
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환경범죄의처벌에관한특별조치법
.수도법
.먹는물관리법
.환경기술개발및지원에관한법률
.환경분쟁조정법
.환경개선특별회계법
.환경개선비용부담법
.환경관리공단법
.한국자원재생공사법
■ 기타 환경에 관계되는 타부처 소관 법령
부 문
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사업의 주요 쟁점사항
- 농지와 갯벌의 가치비교
- 방조제 건설 후 효과
- 수질보전 대책
- 새만금 사업관련 여론조사
지속 개발 가능한 친환경적 방안들
3. 결론
새만금 사업의 친환경적 개발 가능성
+ 참고문헌
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환경교육(환경과)의 성격
Ⅲ. 환경교육(환경과)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 환경교육(환경과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 환경교육(환경과)의 교수학습내용
1. 환경의 개념
2. 환경 문제
3. 환경 보호
4. 환경 교육 내용(베오그라드선언)
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