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사람과 우정 관계, 만족한 집단생활 등으로 자기 주변 환경을 지배한다.
6. 에릭 번(E. Berne)에 따르면 인간은 다른 사람과의 관계에서 특징적인 사고, 감정, 행동을 나타내는 세 가지 자아상태가 상호 교류하게 된다. 이성적이고 현실지향적이
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사람은 다른 사람의 자율성과 자유도 존중할 줄 안다.
5) 현실지각
현실지각은 주위를 적절히 파악할 수 있는 능력으로 공감, 사회적 민감성, 타인의 감정과 태도를 존중하는 것이 포함된다.
6) 환경에 대한 지배
정신적으로 건강한 사람은 상
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타인의 기대와 평가에 흔들리지 않고 본인의 상황과 기분과 감정을 가장 존중하고 누구에게도 기대지 않고 본인 스스로를 사랑하면서 지켜야 합니다. 힘든 일이 있을 땐 남들 눈치 보며 괜찮은 척하지 말고 충분히 힘들어하고 다시 본인의 자
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다른 사람에게 미치는 영향을 이해하고, 책임감 있게 행동하는 법을 배우는 것이 중요하다.
이를 통해 유아들이 단순히 디지털 기기를 사용하는 소비자가 아니라, 디지털 환경에서 창의적으로 학습하고 상호작용하는 능동적인 참여자로 성장
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도덕심 기르기
13. 자기 감정을 스스로 조절하기
14. 사이 좋게 지내게 하기
15. 집단생활 경험하고 봉사하기
16. 언어와 탐색의 교육
17. 감지훈련
18. 기억훈련
19. 사고력 기르기
20. 말 배우기
21. 수 놀이
22. 사회탐색 놀이
23. 자연탐색 놀
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형성의 메커니즘
1) 인상 형성의 단계
2) 초두 효과
3) 최신 효과
4) 부정적 효과
5) 주요 특성과 부차적 특성
6) 인상의 변화 과정
5. 대인 관계 기술
1) 사회적 능력
6. 호감도
7. 친밀한 행동
8. 태도 형성
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존중하는 태도를 내면화시키는 교육적 접근이 필요하다. 또한 아이들 간에 직접적인 상호작용을 유도하고 긍정적인 관계를 맺도록 지원하는 것이 중요하다. 함께 놀고 지내면서 생기는 여러 정서적 문제를 스스로 해결할 수 있도록 배려하는
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다른 인종, 성, 사회계층, 언어 및 문화적 배경을 가진 사람들을 이해하고 존중함으로써 공동체적 삶의 태도를 기르기 위해서는 다양한 문화적 세계에서 상호 교류하고 협력할 수 있도록 준비하는 다문화 교육이 필요하다.
참고문헌
오채선(20
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도덕성을 바탕으로 한 문제해결 능력, 정보를 공유할 수 있는 언어능력을 기르는 내용 등이 자주적이고 창의적인 사고력과 함께 학습내용으로 다루어져야 할 것이다.
또 이러한 정보화시대의 사회과 교육방법으로는 수요자 중심의 다양한
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태도
274
의견이 다른 사람을 너그럽게 받아들이는 원동력
293
감은
300
어느 정도를 지나친 자연에 대한 무분별한 인위적인 행위나 조작은 자연뿐만 아니라 인간의 생존마저 위협한다.
294
불교(윤회설)
295
불가
296
인간 문제201~250번
답안
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