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태도 등을 형성하면서 기술을 습득하고 지식을 얻 는 과정
④ 사회화 : 개인이 자기가 속한 사회적 집단 즉 가족, 지역사회, 국가와 민족에 그 구성 원으로서 자연스럽게 동화되어 가는 과정으로 그 안에서 통용되는 사회적 기대, 관습, 가치,
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다른 사람들과 원만한 인간 관계를 형성하고 올바른 가치관을 가지며, 남을 배려하고 사회를 위하여 봉사할 수 있는 자세와 태도를 가져야한다. 다시 말하자면, 신체적 · 정신적 건강, 온정적인 성품, 인간과 생명에 대한 존엄성, 성실하고 열
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다른 사람에 대한 부정적 태도의 증가
. 개인적 생활과의 혼동
3) 정서적 특징
. 도움이나 희망이 없다는 부정적 태도를 취함
. 정서적 고갈과 부정적인 자아개념
. 소외, 우울, 근심, 이상의 상실, 활력의 상실
. 낮은 자기존중감
. 지나치게 과
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사람들은 자발적으로 지역사회와 미래세대에 기여할 수 있다. 이러한 나눔의 가치는 윤리와 도덕성을 강조한다. 사람들은 다른 사람들을 배려하고 사회적 가치를 중요시하며, 공익과 공동체 이익을 추구하며 나눔과 공동체 참여는 행복과 만
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다른 가족치료와의 차이점
의미 있는 변화는 반드시 전체 가족에게서 나타나는 것은 아니라고 생각했으며 나머지 가족성원에게 영향을 미칠 수 있는 한사람의 변화에 의해 전체의 변화가 될 수도 있다고 보았다 그는 대부분의 경우 가족문제
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도덕이 형성된다. 보통 청소년 후기에 형성되게 된다.
(8)개인주의적 단계
개인과 타인과의 개별성에 대한 존중과 그에 따라 다른 사람에 대한 관용이 증가한다. 또한 각자의 역할에 대하여 인지하게 된다.
(9) 자율적 단계
자율적인 개인의
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다른 분야의 지도자든 누구나 승자를 좋아하며, 이미 자신을 증명해 보인 사람을 믿기는 어려운 일이 아니다. 반면 아직 증명되지 않은 사람을 믿기는 쉬운 일이 아니다. 그러나 이러한 믿음이야말로 동기유발의 핵심이다. 따라서 상대방이
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존중감이 있는 사람만이 이런 태도를 취할 수 있고 이런 삶을 살 수 있을 것이다. 그러면 마음의 매임으로부터 자신을 놓아 주고, 타인을 놓아 주면서, 누릴 수 있는 자유로움과 그 자유와 함께 내 안 저 깊은 곳에서 올라오는 기쁨을 느낄 수
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배려해주는 것 역시 필수조건으로 갖추어야 할 것이다. 즉, 내가 ‘좋은 교사가 되야겠다’ 라는 생각을 버리고 유아들과 끊임없이 믿고 나아간다면 어느새 좋은 교사가 되어있지 않을까... Ⅰ. 다음 질문에 대하여 명료하게 설명해 주기
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존중감 발달
2. 통합교육이 일반아동에게 주는 효과
인간의 다양성과 존엄성을 장애아동을 통해 생각해 볼 수 있다. 다른 사람을 배려하는 마음과 태도 발달에 도움이 된다. 장애인에 대한 두려움이나 오해가 감소되어 장애인을 자연스럽게
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