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알기
3′
♣환경 보전을
위해 평소 생
활습관을 기르
도록 장려한다.
※판서계획
단원 3. 쾌적한 환경
학습 목표 여러 가지 환경 오염의 원인과 보전 방법에 대해 알고
환경 신문을 만들 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
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환경 보전 방법에 대하여 알아보았습니다.
3′
차시예고
T.다음 시간에는 새로운 단원 계절의 변화에 대하여 배우겠습니다.
※판서계획
학습목표 환경 보전 방법에 대하여 알고,
이를 바탕으로 환경 신문을 만들 수 있다
학습활동 안내 활동1&
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만들 것인가?
4. 낙동강유역 환경문제에 대한 새로운 대안
4.1 발전의 역사적 맥락에 관한 성찰
4.2 지방자치시대 개발과 환경보전에 관한 성찰
4.3 보다 넓은 낙동강유역이라는 지역적 관점 : 생태계와 환경운동
4.4 새로운 세계관 모색으로
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환경 운동 연합
2004.12.11 한겨레 신문 기사
‘환경윤리’-J.R.데자르뎅
‘환경 윤리와 환경 윤리 교육’-서규선. 문종길 1.환경 보호란?
2.환경윤리
3.환경 윤리학의 여러 입장들
4.쟁점 사례와 논쟁거리
5.교과서보기
-참고문헌과 참고사
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환경
8. 일기예보
9. 편리한 도구
10. 흔들리는 땅
11. 전자석
12. 촛불 관찰
Ⅶ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 지도과정과 지도방법
1. 지도 방법
2. 학습 유형별 지도 과정
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 가설 검증 수업 모
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