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체제.
체제가 필요로 하는 자원이 이미 있어 외부환경으로부터 부가적인 자원의 유입을 필요로 하지 않음
체제가 기능하기 위해 필요한 에너지 혹은 자원이 체제의 경계를 넘어 환경으로부터 투입되는 체제
⑧ 정책학과 체제이론의 유용성
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체제이론의 주요 내용과 특성 설명
1) 체제이론의 주요 내용
2) 체제이론의 특성
4. 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지
1) 과학적 관리론의 교육행정에서의 적용
2) 인간관계론의 교육행정에서의 적용
3) 체제이론
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6장 교육기회와 교육성취 격차
1. 교육기회 균등의 의미
1.1. 콜먼보고서의 배경
1.2. 콜먼보고서의 요약
1.3. 교육기회균등의 의미 변화
2. 교육기회균등의 다의성
2.1. 교육기회의 불균등과 결과의 불평등
2.2. 학교 및 학급의 환경 격차
3.
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정책학의 의의
제2장 정책의 개념과 유형
제3장 정책과정에 관한 일반이론
제4장 정책과정에 관한 단계모형
제5장 정책과정의 참여자
제6장 정책의제의 설정
제7장 정책대안의 형성
제8장 정책결과의 예측
제9장 정책결정의 이론모형
제10장 정
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정책학의 의의
제2장 정책의 개념과 유형
제3장 정책과정에 관한 일반이론
제4장 정책과정에 관한 단계모형
제5장 정책과정의 참여자
제6장 정책의제의 설정
제7장 정책대안의 형성
제8장 정책결과의 예측
제9장 정책결정의 이론모형
제10장 정
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