|
교육이 반성적 사고 수준과 교수행동 변화에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30
|
|
|
유아교육의 질에 악영향을 미친다는 것이다. 그러한 문제점들을 개선하기 위해서 우선 유아교사 양성체제가 일관성 있게 마련되어져야 할 것이다. 각각의 교원양성체의 교과과정이나 수업년한에 대한 일관성과 균등한 구조적인 제도가 마련
|
|
|
교육연구소, 교과교육학연구, 2005.
김창복, 유치원과 초등학교 교육의 연계성, 유치원 교사 교육과정 연수교재, 인천광역시 교육청, 2000.
김창복, 유치원과 초등학교 저학년 수학교육의 연계방안 모색, 열린 유아교육연구, 2004.
김현진양승희
|
|
|
유아기 프로그램은 건강과 안전과 교사와의 상호작용을 제외한 나머지 학습 환경 구성, 교육과정 운영, 개별화의 수준을 높이기 위한 노력이 필요하다. 그리고 영유아기 프로그램보다 평가수준이 더 낮은 방과 후 프로그램의 개선을 위한 노
|
|
|
개선되어 전반적인 보육의 질 제고에 기여할 것으로 사료된다. 그렇다면 유보통합은 전 국민에게 소득에 상관없이 무상 유아교육과 보육이 시행되고 특히 3~5세 어린이에게는 공통의 과정 누리과정)이 제공됨에 따라 이제부터 어린이집은 단
|
|
|
개선되어 전반적인 보육의 질 제고에 기여할 것으로 사료된다. 그렇다면 유보통합은 전 국민에게 소득에 상관없이 무상 유아교육과 보육이 시행되고 특히 3~5세 어린이에게는 공통의 과정 누리과정)이 제공됨에 따라 이제부터 어린이집은 단
|
|
|
유아교육의 질적 수준 진단 및 정보 수집, 그리고 유아교육의 발전을 위한 정책 제안 및 지원 방안을 모색하기 위한 것이다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 이러한 과정을 통하여 최종적으로는 우리나라 전체 유치원의 질을 제고하여 유아교
|
|
|
개선되어 전반적인 보육의 질 제고에 기여할 것으로 사료된다. 그렇다면 유보통합은 전 국민에게 소득에 상관없이 무상 유아교육과 보육이 시행되고 특히 3~5세 어린이에게는 공통의 과정 누리과정)이 제공됨에 따라 이제부터 어린이집은 단
|
|
|
교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의 보육을
|
|
|
교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
최영하, 정신지체아의 학
|
|
메뉴펼치기
