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교육과정이 구성되었다.
참고문헌
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곽선병, 교육과정, 서울 : 배영사, 1991
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신은희(2000). 초등 7 차 교육과정 실시실태와 예상. 전국교직원노동조합.
연합뉴스(2001). 초등교사 대다수 7차 교육과정 폐지·수정 원해. 동아일보, 7월 2일자.
연합뉴스(2001). 교사 91% 7차 교육
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교육에 대한 투자보다는 교육의 시장화가 급선무다. 학교교육을 유지한다 할지라도 어떤식으로든 크게 바꾸어야 한다. 엘리트 학생과 다수의 보통학생을 나누어서 교육하는 체계로 말이다. 7차교육과정의 등장배경이 여기에 있다 하겠다. 교
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교육을 기대하기 어렵다는 단점이 있다. 결국 교과 교육과 미디어교육을 통합교과적으로 진행하기 위해서는 교과과정에 대한 분석과 전체적인 교과의 내용과 성격에 맞는 역할을 부여하는 작업이 필요하다.
3. 창의적 재량활동
7차교육과정
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교육부, 학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997
강운선, 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과, 사회과교육, 31, 1998
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진영은·조인진·
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ⅱ. 김광영, 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집, 2001
ⅲ. 전라남도화순
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전남학습지도 동·하계 강좌 / 교과교육의 이해와 교과서 활용, 2001
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심재원, 『함께 하는 국어 교육론』, 형설출판사. 2004.
http://www.
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교육과정에 포함된 목표와 평가에 대한 지침을 참고하여 실시해야 한다. 또한 교사들은 평가의 관점, 방법 등을 이해하고, 평가가 효율적이고 합목적적으로 실시될 수 있도록 노력해야 한다. 제7차 국가 수준 교육과정의 편성운영 지침에 제
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