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제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의 원리 및 평가도구
제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도
제11장 학교상담의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의 원리 및 평가도구
제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도
제11장 학교상담의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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발생과정
1) 자기개념의 발달
2) 무조건적 긍정적 존중의 욕구
3) 자기존중의 욕구
4) 조건부 가치의 발달(가치화 과정)
5) 자아와 경험 간의 모순성 발달
6) 심리적 문제의 발생과정에 대한 사례
4. 정신분석이론과 인간중심이
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두 단어 문장 사용에 대한 이해
1. 두 단어 조합의 초기 현상
2. 두 단어 문장의 의미론적 관계
세 단어 이상의 문장 사용에 대한 이해
언어 교수의 개념
1. 언어 학습2. 학습과 습득
3. 언어 교수
언어 과학과 언어 교수의 실제
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코네틱포커스 2008년 24호 1.서 론
2.대체 에너지의 정의
3.대체 에너지 개발의 필요성
4.대체 에너지 개발의 이유
5.외국의 대체 에너지 개발 사례(미국, 일본, 유럽)
6.국내 대체 에너지 개발 사례
7.대체 에너지 개발 방안
8.참고 자료
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기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인
9장
디자인의 원리
11장 컴퓨터의 교육적 활용
12장
강의법의 장단점
6.협동학습의 유형
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기체의 부피상수
2) 분자들 간의 상호 인력 작용이 상당히 있다. (이상압력은 측정압력보다 크다)
압력은 a ; 실존기체의 압력상수
3) 각각의 유효치를 이용하여 실존기체들에 대한 보정식을 만들면
: van der Waals equation.
표 8. 4 몇가지 기체의 van
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검증을 통해 에측이론이 될 수 있는 잠재력을 가지고 있으며, 영적인 측면을 고려하지 않았다는 비평이 있음에도 불구하고 적응모형은 무한한 연구가능성이 있고, 이론적 명제는 실증적 검증을 통해 수정하고 보완하여 발전해 나갈 수 있다.
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피해야 한다.
(3) 응답자의 능력을 고려해야 한다.
(4) 부정
.
5) 질문의 배열
(1) 흥미 있거나 쉬운 질문을 먼저 한다.
(2) 질문을 논리적으로 배열한다.
(3) 일정한 유형의 응답군이 발생하지 않도록 문항을 배치한다.
(4) .
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가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득이라고 말
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