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내용주의 교육과정
1. 내용주의의 근거
2. 내용주의에 대한 도전
II. 방법주의 교육과정
1. 발생 배경
2. 교육과정 개혁
III. 내용주의와 방법주의의 접근
1. 학문중심교육과정의 발생
2. 학문중심 교육과정 하에서의 통합
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참고문헌(References)
“남자대학생의 심폐기능 향상을 위한 적정 운동강도의 설정”, 고인태 외 2명, 한국체육학회지, 2002, 제41권, 제2호, pp.525-533
“여유심박수 85%에서의 신체 작업능력, 옥정석, 운동과학 , 8 권 , 1 호, pp.73-82
//끝//
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과학 이론으로 인정받게 된다. 쿤에 의하면 이러한 것들은 계속 반복되는 순환적 구조를 지니고 있다. 1. 과학적 사고의 종류
2. 사고의 유형
3. ARCS모형
4. 체제적 교수설계
5. 수업계획
6. 시범실험
7. 토의법
8. 탐구적 학습지도
9. 체제
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620.pdf
[4] 산화티탄 광촉매의 기술개발 동향, 신희덕, 한국과학기술정보연구원, p.2
[5] http://mybox.happycampus.com/boraya84/652157
[6] 화학증착법에 의해 성장된 TiO2박막의 증착기구와 표면형상에 미치는 증착조건의 영향, 황철성, 27권4호, p539, 1989
[7] htt
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6) 향기태교
7) 음식태교
8) 바느질태교
3. 태교의 중요성
1) 임신부의 정신 수양
2) 임신부의 충분한 영양공급
3) 임신부의 산소공급 및 운동
4) 유해환경
(1) 약물복용
(2) 소음
(3) 음주
(4) 흡연
(5) 카페인
(6) 전자파
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검증하기위해 국내 광고와 우리에게 생소한 문화양식을 가진 국가의 광고를 사용하여 비교검증을 실시하고자 하며 상표 친숙도의 효과를 검증하기 위해서 친숙한 상표와 비친숙한 상표를 선별하는 과정을 거치고자한다.
3. 가설
1. 감정적,
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6
1) 의사소통………………………………………………………6
2) 갈등 관리………………………………………………………8
3) 의사결정………………………………………………………9
(1) 의사결정의 과정………………
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교수 매체의 기여도
4. 교수 매체의 종류
5. 교수 매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델
6. 시각 디자인과 비주얼 리터러시
Ⅵ. 웹 활용 수업
1. 웹 활용 수업
2. 웹 활용 수업을 위한 개념
3. 웹 활용 수업 유형의 분류
4. 웹 활용 수업
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6. 청소년기의 발달과업
Ⅲ. 청소년기의 발달 특징
1. 청소년의 정서적 불안정
2. 청소년의 인간관계 확대
3. 청소년의 자아 정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소
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실험의 의의
1.1 개념 정리
1.2 실험의 목표
2. 필요한 재료
3. 이론적 배경
3.1 체분석 기법
3.2 입자의 유효 직경
3.3 균등성 분석
3.4 곡률 특성
3.5 입도 분포 분석
3.6 잔여 비율 결정
4. 실험 절차
5. 유의사항
6. 결과 분석
7. 분석 및 논의
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