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검증(two-tailed test)과 단측검증(one-tailed test)
영가설이 기각되면 연구가설이 채택된다. 그런데 모수치에 대한 가설검증을 할 때에는 다음과 같이 두 가지로 영가설과 연구가설을 나타낼 수 있다. 첫째는 모수 가 어떤 수와 꼭 같다는 가설(① 영
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과학교육
Bruce Joyce·Marsha Weil(1988) / 수업모형, 형설출판사 Ⅰ. 과학과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 문제의 발견 및 인식
2. 가설 설정
3. 자료수집을 위한 실험설계
4. 자료 수집 및 처리
5. 자료해석 및 가설검증
6. 잠정적인 결론
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과학과교육 가설검증학습
1. 강조점
2. 특성
3. 대상
4. 단계
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설설정
3) 실험설계
4) 실험
5) 가설검증
6) 적용
Ⅴ. 과학과교육 관찰학습
Ⅵ. 과학과교육 경험학습
1. 경험 수업이란
2. 경험 수업이 적합한 영역
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모형의 조건부공분산과 위험에 대한 보상비율의 시간에 대한 가변성여부 검증, 재무연구
· 노택선·신중렬(2005), 통계와 함께 배우는 경제학, 도서출판 해남
· 맨큐, 김경환·김종석 역(1999), 맨큐의 경제학, 교보문구
서기원 외 4명(2000), 경제
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과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. 발생 학습 모형
2. 인지 갈등 수업 모형
3. 초인지 수업 모형
4. 발견 수업 모형
5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설·검증 수
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산소포집 기술의 기초를 다지는 데 큰 기여를 하였다고 볼 수 있다. 1. 실험 실시일
2. 참여 팀과 구성원
3. 실험의 주된 목표
4. 실험의 이론적 배경
5. 실험 절차 및 방법론
6. 사용된 기구와 화학 물질
7. 실험 결과의 분석
8. 결과에 대
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산소 분자의 반응
Ⅱ. 산화와 항산화
1. 서론
2. 재료 및 방법
3. 결과 및 고찰
Ⅲ. 산화와 황산화
Ⅳ. 산화와 인산화
Ⅴ. 산화와 과산화물가
1. 과산화물값의 실용상의 의의
2. 과산화물가와 관능검사
3. 각종 과산화물의 독성
4. 과
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6-47.
. 1. 실험연구의 정의 및 특징
실험연구의 정의
2. 실험연구의 특성
1) 독립변인의 활성화
(1) 독립변인의 활성화
(2) 독립변인의 종류
2) 가외변인의 통제
3. 실험연구의 장·단점
1) 실험연구의 장점
2) 실험연구의 단점
4. 실험
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가설검증 수업모형)
1) 수업 목표 및 교수?학습 과정안 분석
2) 학습활동
3) 학생활동
Ⅶ. 수업관찰과 수업분석의 기록과 해석
1. 수업관찰과 수업분석
2. 수업분석시 유의점
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 방법
1. 사건 기록법
2. 지속시간
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과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견학습 수업 모형
5) 순환 학습 모형
6) 경험 수업 모형
7) 가설-검증 수업 모형
8) STS 수업 모형
2. 과학과 교수학습 방법
가. 강의법
나. 관찰 학습
다.
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