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과학
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과정
과학적
태도
먹이 연쇄의 뜻
이해하기
먹이 연쇄의 뜻
이해하기
○
○
○
먹이연쇄 카드
만들기
먹이연쇄 카드
만들기
○
○
○
○
○
학습에 흥미를
갖고 적극적으로
참여하기
학습활동에 참여
하는 태도
○
○
○
수업
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6~37P.
18P.
학습목표
서로 다른 물질을 섞을 때의 변화를 설명할 수 있다.
학습 모형
경험학습모형
핵심 역량
지식 정보 처리 역량
평가 계획
성취기준
[4과 01-03] 서로 다른 물질을 섞었을 때 물질을 섞기 전과 후의 변화를 관찰하여 어떤 성질이
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재는 이유는 무엇일까요?
형성평가하기
- 하룻동안의 기온 변화를 정리하여 봅시다.
심화학습하기
① 백엽상의 내부 온도계의 역할을 설명해준다.
- 자기온도계, 습도 온도계, 최고/최저 온도계, 보통 온도계.
② 기상청 홈페이지에서 우리
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어떻게 실험을 설계하였나요? 그 이유는 무엇인가요?
T: 손전등을 수직으로 비췄을 때와 비스듬하게 비췄을 때의 전체 빛 에너지 양은 어떠한가요?
T: 그러면 어떠한 차이를 알아보기 위해서 다음과 같은 실험을 설계하였나요?
T: 그러면 여러
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◎ 학습문제 : 우리나라의 여름과 겨울 날씨의 특징을 말할 수 있다.
[활동 1] 여름과 겨울의 풍향과 풍속 알아보기
[활동 2] 여름과 겨울의 고기압과 저기압의 위치 알아보기
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